《在大师的胡言乱语中重新认识这个世界》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
华东师大周彬教授是9月20日下午的主讲专家。他语言犀利，个性突出，才华横溢，是演讲高手，更是哲学大师。三个小时胡说八道，却让我们在笑中重新认识这个世界，重新审视自己的人生。1.一个人会开得越多，地位越高。
2.大家都欢迎校长听课，只要校长进课堂，大家就开心，开心校长听别人的课。（一个经常走进教室的校长，一定很敬业，专业也差不到哪里去。）
3.校长只听课，不评课。要不听不懂，要不你说了也没人听。（周教授是名牌高中校长，这样的说法，可以认同。）
4.听课是我的权力，评课不是我的义务。（校长不能不听课，校长可以不评课）
5.课堂教学是学校管不住的事情。（课堂教学的 改变是最艰难的事情，学校重点是干这最艰难的事情，效果不好，很正常。）
6.当校长就把能管的事情管到底，管不了的事情就不管。（校长到底该管什么事，能管什么事，估计自己也很不清楚。）
7.干不掉就不要去说他坏话。（说多少坏话，都解决不了问题。）
8.自己的课自己上，你想怎么上就怎么上。（以上课为生的人，自己不想帮助自己，谁都救不了你的命。）
9.课上得差的态度都很好，一听完他的课，他就主动找你自杀，你就只好去拯救他。（承认错误很容易，承认自己上课水平很差，就没有那么容易。）
10.凡是哪个学校以课堂教学为抓手的，我都不相信。（大多数成功的学校，以洗脑为抓手，洗脑成功了，其他的就容易成功了。）
11.一个老师的课上得好不好，对于学生也许没那么重要。更重要的是老师对孩子态度如何。（不一定正确，上课好与不好，本身就与态度密切相关。只有真爱教育，爱孩子，才会努力提升自己的专业。）
12.再好的课，听多了也腻了，再差的课，听多了，也习惯了，老师反而会得到学生的同情。（不是同情，是习惯，是麻木。）
13.一个会讲笑话的老师，一定是个热情主动的好老师。（可以当作招聘老师的一个项目，一个无趣的人做老师，让一群人痛苦。）
14.短时间里看人长得好不好看，时间长了，还是看感情好不好。（好人，时间长了自然好看。）
15.如何评价一个老师，时间长和时间短的评价标准是不一样。（上好一节课容易，带好一门学科难。）
16教室里挂那些横幅没有任何意义，只要是红色就可以了。（教室里悬挂口号式标语，多是为了安慰老师的。）
17.课上得好，不一定考得好，就是素质教育。课上得不好，不一定考不好，就是应试教育。（今天的学校离素质教育有多遥远，我们都知道。）
18.看老师，只是看风格。（风格其实有时就是态度。）
19.一个老师有了自己的风格，才可能发现自己缺什么，才有学习发展的可能。（没有态度，就没有风格）
20.改得了的都不叫习惯。（习惯真的有力量。）
21.人最伟大的力量就是适应的能力。（无法改变，就适应。）
22.有的人活着，是为了让别人不自信。有的人活着，是为了让别人自信。后者，可以当好老师。(此话，让很多人找到了活下去的理由。）
23.每一门学科，对于不会的孩子，都是一门外语。学会了去教，和不会的去学，是截然不同的思维。（就如教练教你学开车一样）
24.条条大路通罗马，那是因为罗马在你手上。（知道目标，才可能找到到达的道路。）
25.老师不能像医生，要宽容。当你知道他有病，你又治不了时，你就不要告诉他。（别打击学生，多表扬，多鼓励。）
我的感悟：
1.看似天马行空，却妙语连珠，引人深思。
2.哲学就是生活，哲学大师，本就是生活大师。
3·好人才能成为好老师，影响学生的大多不是学科知识，而是人格的魅力。
4.一个优秀的老师，人品与学科专业知识同等重要。
5.你能看见什么，依然决定于你自己，你的见识，你的格局，你的境界，当然包括你的学识。
6.大师的话，大多都不能当真。如果当真，后果自负。
