不但要分享快乐,更要创造快乐

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2021-02-13 09:09:02

《不但要分享快乐,更要创造快乐》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

没有人怀疑“分享是快乐的”这句话,让我们一起记录今天的快乐分享吧。

烈日炎炎,走进毛毛虫悦读馆,还没有开始上课,我们自然地围坐在阅读区读书了。王老师走进来,坐在我们中间。只见她铺开一份报纸,拿出一串串荔枝摆了上去,又拿出几包牛肉干。食物分享会就这样开始了,悦读馆里的大人、孩子都参与其中了。梁腾妈妈赶忙拿出相机,拍下了此时的情景,发在了微信上。她还说:“早来的鸟儿有虫吃。”

  这是毛毛虫悦读馆的今天的第一次分享,我们真快乐!

  分享了食物,接下来的当然是阅读分享了。今天我们一起阅读的是一份《小学生拼音报》。

  第一个分享的是王老师,她与我们分享的是一首童诗《闹钟》。她说这首童诗的表达很幽默,还很形象地写出了闹钟的特点。

接着李锦辉、孙瑞锋、刘老师、梁腾都积极地与我们分享。我最喜欢的是梁腾分享的《信用是一笔财富》。这篇文章讲的是一个名叫安东尼的商人,因为不能如约还朋友的钱,他低价卖了自己的别墅,住到简陋的小平房里。这个故事再次告诉我们:信守承诺是多么重要的一件事情;丢失信用,是人生最重大的损失。

阅读分享的快乐,并不比食物分享逊色,你说呢?

今天的最后一个分享是一句话——越努力,越幸运;越懒惰,越倒霉。我很同意这句话表达的意思。不过,这样的句子,是什么人写出来的呢?他是个幸运的人还是个倒霉鬼呢?

分享快乐,分享快乐!愿意与天下人分享更多的美好与快乐,也愿意亲自为这个世界创造更多美好与快乐。
推荐小学教师随笔集锦
  • 理性与感性
    理性与感性

    《打扫森林》是14课《大自然给我们的启示》中的一个故事。学习课文的过程中,龚耀突然提问:鸟儿为什么飞走了?孩子们的手都举得高高的,他们认为这个问题太简单了。 一个孩子说:那些灌木、杂草都砍光了,鸟儿需要的一些食物也消失了。它只好飞走了。其他举手的孩子纷纷把手放下,一定是和他的想法差不多。 龚耀似乎顿悟了,手还没举,就插话了:我知道了,鸟儿看到那些人都在砍灌木和杂草,以为接下来要砍的就是树了,就赶紧飞走。真是童话般的孩子,我朝他点点头,告诉他:很有可能!他笑了,眼睛特别亮。 又有一个孩子说:他们在打扫森林的

    07-22
  • 我不想让你难堪
    我不想让你难堪

    今天是开学第一天,下午有一节语文课,我先孩子们对第一单元的内容进行整体了解,再请一些孩子个别朗读。一直以来,我们都是随叫随读的,就是我随时会叫一个孩子起来读,尤其那些容易开小差的孩子,机会会更多。今天,还是老规矩。不过,新学期的第一天,我不想有孩子站起来不知道从哪里开始读,我怕影响他的自信,再说,一个月的寒假下来,第一天还没适应,开点小差也正常。我决定专挑那些听得特别认真的孩子读。孩子们一个个都读得很顺利,这时,我看到沈佳磊,家庭访问时了解到他虽然人高马大,可胆子特别小,看他的神情似乎听得很认真,再说,他

    07-22
  • 让家庭充满书香
    让家庭充满书香

    我们无数次强调家庭教育的重要,也常说家长在教育中的作用有多大,今天我和一个家长的谈话再次验证了这个问题。这个孩子和普通孩子略有区别,他十一岁了,思维很快但在语言表达上不是那么充分,在特殊教育学校上学,许多交流是通过手势实现的。期末考试时他考了一百分高兴得跳起来,自豪地告诉妈妈:我都考一百分了,假期不用学习了!寒假时间很长,妈妈去书店给他选了两本书,想让他再巩固一下,扩大些视野,可他不太喜欢,每次都得妈妈提醒才不情愿地去学习,可是有一天情况变了:他自己说:妈妈我也学习去了!。原来,他姥爷在西屋看《三国演义》

    07-22
  • 小插曲的感受——小学班主任教育案例
    小插曲的感受——小学班主任教育案例

    前些日子就见群里在催本月班主任反思,转眼就到月底。反思.....好吧我总是健忘,想来平时点点滴滴那么多,可要变成文字存档的时候却总是不知从何说起.....于是就近记下今日发生的一段小插曲,说说自己的感受吧! 今天上午两节语文课连上,和往常一样带着他们大课间活动回来准备继续上课。此时教室里有些乱,孩子们有在前面喝水的,有在后面整理绳子的,有在位置上做作业的...我很自然的走到门边,一下把门关上(其实是踹了一脚门),再回到讲台上批作业。可是进进出出上厕所的孩子又把门打开了没有关,就在这时,我用余光瞟到坐在门边

    07-22
  • 一年级学生入学后第一场测试反思
    一年级学生入学后第一场测试反思

    11月份是入学了近三个月,孩子们从起初的拼音学习到现在的是学习,孩子从基本笔画到整体汉字的学习,都有了长远的进步。这个月,对孩子们这一阶段的学习进行了质量检测,我就孩子们的学习情况来谈谈班主任工作中的问题和想法。 这是一年级学生入学后第一场正规的测试,也是孩子们入学以来的第一次学业检测。一年级的孩子对于考试的常规、审题等方面还存在很多客观的问题,基于这些方面的原因,这次的试卷难度适中,采用教师读题示范的做法,对入学来两个月的学习情况做一个全面的统计。这次的测试从按顺序填写声母表、分类、标调、分分合合、连线

    07-22
  • 教育需要平等的宽容
    教育需要平等的宽容

    课堂上,大家都在认真地投入着学习,我也热情地参与着,学生们正在热烈地探究着,讨论着问题。这时,课堂上突然被一声怪叫所打乱,教室里也出现了一阵骚动,大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了,消失得无影无踪。我很生气,把发出声音的同学叫了出来,也打断了正常的教学,暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里,他是有名的调皮鬼,在课堂上会经常做出出格的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点,就是他的脾气有点倔,有时还会跟老师顶着干。这不,我批评完后让他回到自己的座位上时,脸上还表

    07-22
  • 一年级班主任:尽心教好每一个孩子
    一年级班主任:尽心教好每一个孩子

    上厕所(撒尿)对于一年级的孩子来说是件驾轻就熟的事,从教十几年我还从没有遇到过小便有问题的孩子,所以当听说今年带的孩子中有这样的一个孩子时,我的惊讶是显而易见的,也思忖着:这应该是难不倒我的吧? 【序曲:学前家访】 当我从学校老师处知道有这么一个特殊的孩子(采采)时,特别是当我知道家长很想在孩子入学前跟老师当面交流一下时,我没有迟疑,当即表示:我们来家访。 8月28日下午,我和副班主任如约前往,因为不熟悉具体位置,采采和妈妈亲自下楼来迎接我们。她见到我们的第一句话是:老师,读小学了作业会不会很多啊?老师会

    07-22
  • 一年级教育随笔:从生字学起
    一年级教育随笔:从生字学起

    猜着谜语,我们学完了《画》,画着画着,我们上完了《语文园地二》。一晃这一单元又上完了。孩子们的识字量有了很大提高。一年级的学习,课外也起着很大的作用,家教好的孩子,不必在课堂里学得那么累,反之就不行了。 课文的基础是生字,必须先把生字过关了才能学课文。因此,我的目标是从生字学起。生字的教学有很多种,有随文识字,有专门认字等等。教学并不是千篇一律的事,要随机应从里便,根据课文的特点,生字的难易程度来教学。比如《画》这是一首诗,内容不多,我把生字放在前面学习,在学好了生字后再来学诗,这样学生能很容易理解诗意了

    07-22