《爱的延续——源于陶行知大爱情怀的学校价值》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
揭阳华侨中学 高焕祥校长，展示十年前中陶会行知讲师团成立时合影。分享过去的陶诗：桃之夭夭，灼灼其华，有匪君子……一、 背景——我所面对的是什么？
揭阳华侨中学1957年创办，华侨投资，规模小。后来建设新侨中，教学面积扩大、学生生源增多。改制搬迁，我来了：为什么要办学校，要办怎样的学校(理由、支撑点)？为什么到这里做校长，做什么样的校长（目标、方向）？需要不需要传承？传承什么?(文化基因)
二、 学陶学到了什么？做了什么？
1. 爱是教育的灵魂。
从共性中找到了个性，也找到了文化基因。
“晓庄是从爱里产生出来的……”
侨中因爱而诞生，因爱而壮大，因爱而发展！陶行知大爱思想之光+民族文化之根（载体）
侨文化——赤子情怀，家国情怀！
2. 以生活教育理论为指导
学生自主管理——生活教育、民主、自主 助理馆员、勤工助学
（设计督查牌：职务委员、卫生督察员等等）
行知行，创新人才培养
3. 诗教 没有诗教的校园是不完整的校园。展示学生作品：蘑菇咏；教师作品等，作品布置在校园内。
4. 创造教育
《创造宣言》诠释——成立大数据应用研究室
两个重点课题：
基于大数据的高中德育视频课程建设
基于大数据的高中德育视频课程应用研究
5. 学校环境文化及思想熏陶
将陶行知思想应用于实践
校长亲自根据行知思想编写校歌；学习陶行知，创造性地将陶行知的每天四问改为每天三问（根据实际情况）
校长亲自编排介绍陶行知的海报
6. 陶行知思想研究与传播
只有研究，才能抓住精髓。发表过一些文章：忏悔——学陶新感悟
揭露教育的一些落后面，亟待改善教学观念。
