《讲文明 爱水乡》主题班会说课稿

栏目:小学教师材料文案
时间:2018-01-10 11:32:38

《《讲文明 爱水乡》主题班会说课稿》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

【设计背景】水乡文化,即水乡古镇的旅游文化、传统艺术文化等一切在水乡古镇留存过的,可以用于学校教育的文化。我校依托水乡文化,彰显了学校的特色。我们的学生都是生活在沙溪这个水乡,但由于年龄、阅历、等原因,对家乡不一定十分了解。我们应该引导他们感受水乡的美景,传承水乡的传统,展现家乡的风采,学会如何爱水乡、护水乡。在这过程中,培养学生注意观察身边事物的能力,锻炼学生的实践能力,并通过亲身体验,感受家乡的美,从而培养学生热爱家乡的情感,学会用文明的方式爱护家乡。
【活动目标】
1.通过赞家乡、忧家乡、护家乡等活动,激发学生热爱家乡的情感
2.学会用文明的方式保护水乡
【活动重点难点】
引导学生热爱家乡、保护家乡
【班会形式】
赏歌曲、看图片、听故事、读儿歌、交流讨论等
【班会准备】
课件、主持人排练、学生节目排练等
【班会流程】
一、赞水乡
1.欣赏歌曲《捉泥鳅》
2.领略水乡好风光
小朋友们,你知道吗?我们沙溪是一个江南水乡。“古巷同户宽,古街三里长,古桥为单孔,古宅均挑梁,户户有雕花,家家有长窗,桥在前门进,船在门前荡”,我们现在学习和生活的直塘,也属于沙溪古镇,看看我们的家乡,就像一幅幅精美典雅的水乡风俗画。
(在欣赏歌曲和图片的活动中领略水乡风采,唤起学生对家乡的热爱)
二、忧水乡
1.我们的家乡给我们提供了优美的生活环境,但是你们可曾知道,我们美丽的家乡正在被破坏,我们的古镇、古村已经日渐稀少,随着时间的推移,很多古建筑已经残旧不堪
2.听鸟儿、鱼儿说
鸟儿说:我想要个安乐窝,可是大树越来越少了,我们越飞越累
鱼儿说:我想要个安乐窝,可是我只能和它们做邻居,我们越游越累
提问:这是怎么回事呢?
(通过聆听鸟儿、鱼儿的对话,了解生活中一些不文明现象给家乡造成了很大的危害。在这个活动中引导学生认识到作为水乡的小公民应该尽自己的力量爱护水乡、保护水乡,使水乡的文化不断地传承下去。)
三、护水乡
1.讨论:我们该做些什么来保护我们生活的这个水乡小镇呢?
2.听故事《小白兔和小猫咪》
(今天上午,活泼可爱的小白兔,又蹦蹦跳跳地出来了。它刚出家门,就碰见小猫咪了,小猫咪手里拿了两根雪糕,给了小白兔一根。小白兔很有礼貌地说了声:“谢谢,小猫咪。”两个好朋友一边吃着雪糕,一边说着笑话。
过了一会儿,小猫咪吃完了它那根雪糕,小猫咪面前有一个垃圾桶,小猫咪就跑过去把雪糕棍扔进垃圾桶。小白兔也吃完了雪糕,可它却随手把雪糕棍扔到了外面。小猫咪说:“小白兔,你应该把雪糕棍扔到垃圾桶里面。”小白兔说:“没有关系。”小猫咪生气地说:“我不跟你玩了。”小白兔说:“为什么?”小猫咪说:“因为我不跟不讲文明的人玩。”就这样,小白兔失去了一个最好的朋友。)
提问:小猫咪为什么不和小白兔玩了?
3.读儿歌《一点儿》
(每天早晨起早点儿, 衣帽领巾整齐点儿。
见到老师礼貌点儿, 打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿, 上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿, 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿, 同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿, 改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿, 课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿, 文明歌谣记牢点儿。)
提问:从儿歌中,我们知道可以怎样做一个文明的人?
4.快板表演《假如》
(假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。要尊重,售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。)
提问:说说从他们的表演中你知道了什么?
5.我为水乡做点儿事
我们可以做些什么,来保护我们的家呢?
6.填写卡片,写下准备为水乡做的事,并说一说
7.学童谣《摇啊摇》
(在听故事、读儿歌、看表演等活动中引导学生交流讨论,鼓励学生通过实际行动去爱护家乡。)
四、班主任总结
在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者。希望小朋友们用文明的行为规范自己,做一个文明的水乡小公民!时间过得很快,这堂讲文明、爱水乡的主题班会已经接近尾声了。但是我们讲文明、爱水乡的行动还在进行中,作为中华民族的后代,我们有责任继承和发扬传统,我们每个小朋友都应从自身做起,少说漂亮话,多做实在事,以自己的文明言行,共同保护我们的水乡!
推荐小学教师材料文案
  • 品德与社会工作室基课题研究项目申报表
    品德与社会工作室基课题研究项目申报表

    项目名称 在品社教学中培养学生的自信心 申报者所在单位 上海师范大学第一附属小学 项目 负责人 姓名 年龄 34 教龄 14 学历 本科 职称 小高 职务 教师 所学专业 小学教育 任教学科及年级 二年级(语文、品社) 通讯地址 徐汇区桂林西街57号 联系电话 研究的重点 内容 在日常教学中,我们常常会发现孩子们不够自信,不敢勇敢表达自己心中的想法,随着年级的升高,越来越不愿意在课堂中发言,从声音、神态、动作中可以感受到孩子对自己没有自信,因此想通过品社课的课堂教学提升孩子们的自信心,帮助孩子建立完善的人

    07-22
  • 给这在准备复习的学生们写一封信
    给这在准备复习的学生们写一封信

    网络给我们提供了很多的便利,也是我们学会了偷懒,习惯了在键盘上的手指已经不熟悉写信的滋味了。看着德芙的一封封信,觉得自己有些惭愧,似乎最初的那种冲动已经有些平静下来了。很想有一种美景:自己端坐在书案前,铺开雪白简约的信笺纸,用饱蘸墨汁的钢笔写下自己的心语。之后在落款处写上自己的名字,日期。叠好,塞进信箱,就似乎把自己的所有心愿随同这封用心写成的信一起踏上旅程。但是,自从有了这样快捷的写信方式之后,我似乎已经没有足够的勇气去静下心来写信了,也就失去了收信独有的快乐。今天,还是想通过这样一种方式给这在准备复习

    07-22
  • 人生要有追求——记阿荣旗王杰小学教师刘慧梅教育人生
    人生要有追求——记阿荣旗王杰小学教师刘慧梅教育人生

    刘慧梅,女,38岁,现任阿荣旗王杰小学思品学科教师,副校长。她1996年8月参加工作,先后在语文和思品学科岗位上任教17年,自治区课堂基本功竞赛一等奖(2008年思品学科),自治区级教学能手(2011年思品学科),市级学科带头人(2010年思品学科)、优秀教师(2007年)。2003年通过阿荣旗教育系统公开竞聘,走上行政岗位,任副校长一职11年,在培育和发展师生的实践中有一定的积累。参与一项国家级课题研究,《依托西城教育研修网,促进教师专业发展》,2009年结题(在该课题中任课题组核心成员),主持完成两项

    07-22
  • 梦想放飞奉献之旅——内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅老师“爱的教育
    梦想放飞奉献之旅——内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅老师“爱的教育

    每当下课铃声响起或即将下课,我总要快步赶回办公室,接待一批批爱阅读的小朋友来我这个读书漂流点儿借书或还书。读书漂流点儿于2013年4月20日创建,创建之初仅有漂流书籍12册,只能满足12人借阅,至5月31日,累计图书拥有量200多册,日借阅量50人次左右,至6月14日,服务对象110人,与搭档田丽静副校长共同办理借阅登记820多人次,以三年级学生为主体,辐射个别四五年级的读书漂流点儿已经步入正轨,因其是自己一手创建,并在精心呵护下一点点发展壮大,静心回味,还是蛮有成就感的。 归结起来,读书漂流点儿的作用有

    07-22
  • 微型课题申报书
    微型课题申报书

    教育教学情境:小学生普遍怕写数学小论文,觉得不像语文的作文,有确定的主题、有生动的实例,感觉写数学小论文无话可说;即使写了,也常常是一些比较老套的内容;或者所写内容并不能很好的体现当下的学习水平,找不到合适的切入点。一句话:完全是为写而写。另一方面,学生习惯于完成老师布置的现成的作业,缺少一种对数学问题的选择意识,满足于老师教什么想什么;缺少对某一个问题的深入、系统的思考,满足于应付作业;缺少对相关知识的统整意识,孤立地看待知识,造成对知识肤浅、片面的认识。 分析与思考 综上所述的现象由来已久,这首先是教

    07-22
  • 活动主题:“有爱相伴,快乐成长”十岁成长仪式
    活动主题:“有爱相伴,快乐成长”十岁成长仪式

    一、活动目的及意义,1.通过集体庆祝十岁生日的活动,体验成长的快乐、体验到父母对自己的爱和自己对未来的责任。2.通过活动增进亲情、友情,融合互动,和谐进步。 二、活动参加人员,具体负责组织人员。 1.活动参与人员:三年级全体学生、正副班主任。 2.具体负责组织人员:三(3)班正副班主任。 三、活动时间。12月31日 四、活动的准备。 1.利用一周时间,搜集班内每个学生小时候的照片一张。 老师把照片做成PPT在过集体生日时播放,让学生回忆小时候的事。 2.请父母录一段话,说出自己对孩子的无尽期望和爱,拉近孩

    01-26
  • 听“教师如何做研究”讲座有感
    听“教师如何做研究”讲座有感

    李为响, 2018年10月31日,徐州市乡村初中化学骨干教师高级研修班第二次研修在铜山中学举行,我有幸参加并前往学习,聆听了代教授关于教师如何做研究的专题讲座。本次讲座主要内容有以下几个方面: 一、什么样的课题方案容易立项? 1长的端正 2起个好名字 3 穿身好衣服 代教授深入浅出,采用拟人化的手法为我们讲述了课题方案立项的要点、注意事项,通俗易懂。 二、如何选择课题? 1.在教育变革中寻找聚焦点 2.在教学困惑中寻找切入点3.从学科

    11-06
  • 恰当评价让课堂绽放光彩 ——特级教师张齐华课堂评价语言赏析
    恰当评价让课堂绽放光彩 ——特级教师张齐华课堂评价语言赏析

    学生学习数学知识的过程,不仅是理解、掌握、运用知识的过程,也是师生交流与互动的过程。而在交流过程中,积极的评价能够激励学生,引导学生的数学思维走向深入,能够提高课堂的有效

    11-12