《在积累中发展 在学习中成长 ——青年教师研修班学习体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2011年12月，我有幸参加了上海市农村优秀青年教师研修班的学习。这半年的时间让我领略了每一位教师优秀的教学风采，感受了专家们的博学和睿智，让我痛快淋漓地品尝了一场精神与智慧的盛宴，每一次的学习、培训及观摩都带给我理念思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。一、聆听名师讲座，提升师德素养
第一天，我们就聆听了周秀芳校长《永远在路上》的讲座，周校长温文儒雅的气质、委婉动听的嗓音深深吸引着我，一个个生动的案例使我感受到了她对教育事业的热爱和无私的奉献， “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，敢于进取和探索，只有全心全意地付出，最终才能收获洗尽铅华的美丽。
而顾泠沅老师用幽默风趣的谈吐，讲述了自己的成长经历和教育教学经验，让我深刻感受到他严谨的工作态度，求真务实的作风，始终坚持不懈追求的精神。他将丰富的教学实践经验与扎实的理论结合，深入浅出地诠释了新课程改革中我们应该持有怎样的教学观，以及如何提升教师的专业素养，提高课堂教学水平。短暂的三个多小时的报告充满了趣味，同时也为我们这些青年教师的发展指明了方向。
年逾60的张人利校长在长达2个半小时多的“‘后茶馆式’教学”讲座中用他简洁、明晰、诙谐的话语赢来了会场中的阵阵掌声，从张校长的话语中，我感受到了他充满了实践后的睿智，同时也深深感到“后茶馆式”这种教学方式的实效性和可行性，让人有想尝试的冲动。
二、参与专题研究，提升教学技能
在培训之前，我对写课例研究、课堂观察还处于一知半解的状态，对如何撰写充满了困惑。面对这样的困惑，陈雪娟老师给予了我们极大的指导和帮助。首先，她为我们解释了什么是课例，什么是课堂观察，告诉了撰写的步骤，并对每一个步骤进行了详细的说明，同时，对我们在写的过程中容易出现的错误进行归纳和修正。听了陈老师的讲解，我对课例研究和课堂观察有了一定的了解，解决了我们在这方面的疑难。接着，我们在陈老师的指导下，一起听课、评课、研讨，共同完成《埃及金字塔》的课例研究和《一幅名画的诞生》的课堂观察，我们一次次认真地探讨研究，反复地修改，虽然过程漫长而又辛苦，但是每个人都积极地投入其中，畅所欲言，热情的发表自己的见解，在这热烈浓厚的学习氛围中，我们每个人都在成长，从原本对论文撰写的生疏与困惑变为有了很大程度的理解，并切实掌握了一定的写作方法，在这变化的过程中，我们的专业技能也有了提升。
三、互相交流，共同成长
这次培训，不仅通过聆听名师讲座、撰写课例研究有所收获外，教师之间的互动交流也让我得到了很多的启发。每一次的讲座和教学活动，陈老师都会组织我们进行研讨活动，大家纷纷畅所欲言，踊跃发言，就自己对讲座以及教学上的一些深刻体会和疑问共同探讨。认真、激烈的讨论气氛成了每一次研讨的主旋律，从每一个人的身上，我感受到了大家对于语文教学的一份执着、一种潜心钻研的精神，大家在交流中取长补短，在加深情谊的同时也在共同成长着。
短短的半年研修已经结束，我在学习中享受了快乐，在一次次的实践中得到了成长，此次的学习使我更加明确了前进的方向，发展的策略，让我看清脚下的路该走向哪里，我相信，通过我的不懈努力，我的教学之路将会更加精彩。
