《新教育第十一届年会学习心得》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2011年9月，参加新教育第十一届年会，我对营造书香校园有了更深的体会。多年来，新教育提倡六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂和建设数码社区。其中，营造书香校园，是第一大行动。朱永新先生经常说，怎样评价阅读对一个学校的意义都不为过。苏霍姆林斯基先生曾经讲过，一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育。一个人的精神是怎么成长起来的？精神的成长不可能从父母那里遗传，需要我们每一代人重新开始学习，精神是不可复制的，这学习的过程本质就是阅读的过程。①虽然阅读不是主宰着一个人发展的全部，但是没有阅读的人，在精神的道路上，最终不会走很远。这次参加会议，我最大的收获，就是看到了“新教育”研究集合全国儿童教育研究的力量，绘制出了小学最基础阅读的30本书目，还有可以供学生自由选择读写的70本书目。我们完全可以在学者专家研究的基础上，为我们所用，做好这些基础书目的阅读和推广的工作。
说到阅读，自然就想到图书馆。前一天，有幸前往苏州实验小学参观了他们的阅览室，在他们新校移建之时，投入100多万元买了七万余册新书，现在，学校的图书馆成了学生阅读的乐园。据他们的图书管理员介绍，学生每天借阅的图书达500册，那么全校三千多人，每天至少有六分之一的学生前来借阅。最多的时候，一天外借的图书达800余本。书是人类文化的结晶，但如果我们不能很好地去使用，那么不过用来装点门面徒积灰尘而已。我特别关注了一下，他们每班一个学期每生的借阅率都基本上在20本左右，也就是每个孩子每个星期都能够到学校借书，而这一点，我们需要做的还有很多。
参加这次活动，对“新教育”的榜样教师——常丽华老师也有了更深的了解。常老师做了许多常人难以做到的事情，她给学生的周记起了比较响亮的名字叫：梦想日记，每个学生过生日，她都会精心挑选一首生日诗送给孩子鞭策孩子。在几年的时间，她带领学生读了几百本书，从绘本、童话、儿童小说，到科学、历史、人物传记等，孩子们在阅读中寻找着自己的未来。每个学期，她都会开三次以读书为主题的家长会，精心准备，在阅读中，家长和孩子找到的彼此的语言密码。除了家长会，常丽华老师还坚持从孩子入校的第一周起，每周给家长写一封信，几年下来，已经累计了有20多万字。中国教育报《读书周刊》这样评价她：“她相信，在生命的黎明，琅琅书声如同清亮的鸟鸣，会让一个人免于沉沦和庸俗，会提升一个人的精神气质和生命境界。”我读到常老师这样说：“老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要——这是一粒种子，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬蓬勃勃的力量生长。”让孩子这颗种子以蓬蓬勃勃的力量生长，需要缓慢又缓慢的过程，相信我们足够坚强，一定能让这个过程成为一个美丽的蜕变。即便我们一开始曾经落后，相信坚持，相信最后果实的成熟。
再次，印象深的是在看到了郭初阳老师《远和近》的教学实录。诗歌鉴赏，如人饮水，冷暖自知，极富个性化，然也不是完全没有正误、深浅之分。王尚文先生如是说。看郭老师实录，之后又看录像，觉得诗歌的教学也唯有如此。
在推广阅读的道路上，我们会遭遇很多困难。但我想，如果每个语文教师做有一份做点灯人的心情，虽然灯火微弱，却也能照亮身边的人，不也是尽了自己的一份心力了？
