信任的力量

栏目:小学教师心得体会
时间:2014-07-22 09:55:47
文章:未央 分享

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夸美纽斯说过:“在品格以及整个人的教育领域内,只有一条途径可以接近学生,这就是对他们的信任。”真正的教育就在于沟通教育者和受教育者之间的信任,彼此之间相互信赖,才会有共同的情感愿望和语言。
“老师,老师,他又没有做作业!”早读课,我刚迈进教室的大门,小浩就疾步跑到我身边,向我汇报。一听到这个消息,我有些生气,这学期已经好几次了,在我眼里,他是个比较乖的孩子,只是学习上不够自觉。因为父母离异,他很听他爸爸的话,可在作业上却总是不能及时完成。
“来,跟老师来!”
他嘟着嘴,胖乎乎的脸上一副惧怕的神情,斜着身子,碎步往前走着,我想给他个机会,象他这样的学生需要的是理解、信任、温暖和爱。这时就需要教师肯定他认识和纠正错误行为的愿望,并给予鼓励,表示出充分的信任。
于是,到了办公室,我拉着他的手,轻声地问:“告诉老师,你为什么没有做好作业呢?是不是忘了?”我想这时候不能责备和猜疑他,得给予他充分的信任。
“老师相信你,你是想把作业做好的,是吗?”他用力地点点头。
“那么,今天,我们先把没做完的补起来,好吗?”
“好的,老师!我去拿铅笔。”
“嗯!”看我答应了,他腼腆地笑笑,接着以他最快的速度,跑出办公室,跑回来,站在我身边,认真地做起作业来。我在他的背后关注着,发现除了几个不会写的字外,所有的题目都难不倒他,真如我以往所说的“这是个聪明的孩子!”批改好后,我还特意给了他一个五角星。
“做得真好!”我把他拥入怀中,他高兴地笑了。
“老师相信,以后你也一定能跟现在一样,把作业做好。这样吧,以后的作业,你自己拿来给老师批,好不好?”
“好的!”他居然拍起手来,我能感觉到他内心的兴奋,和对我的亲近。古语云:“亲其师,方能信其道!”而我觉得“让学生感受到教师对自己的信任,他们才会更信任你,教育才会起到事半功倍的效果。” 心理学研究也表明,任何学生都期望获得教师的关注和信任。可以说,信任是促进学生不断进步的内在动力。信任的语言和信任的目光也可以化做一股清泉滋润学生干涸的心田,它会产生一种奇异的力量让学生绽放出美丽。
第二天,他主动交来了作业。我在班里好好表扬了一番,而后做了一个重要的决定:给我们班里每一个孩子一个信任的拥抱,在他们的额头上贴上了一颗代表信任的五角星。我相信信任的力量!成功的教育取决于多种因素,其中一个重要的因素就是教师与学生之间的信任程度。教师如果能信任学生,学生也就能够信任教师,就能敞开心扉,告诉教师自己的心中所想所感,所以说信任是双方面的。
那天,我还特意交给他一个任务,让他去教班里一个学习更困难的学生,他欣然同意了,课间,我看到了他们的身影,听到他稚嫩的声音,不厌其烦地响起。完成了,他们拉着手,兴奋地来告诉我,不等我夸奖,又跑开去了。中午作业课,我为他们贴上了红苹果,他的脸也如苹果般红润、可爱。
我相信只有信任孩子,才会夸孩子,你相信他们会怎样,他们就会朝着这个方向进步。美国著名教育家杜威说过这样的话:“被人尊重和信任的欲望是人类天性最深刻的冲动。”这种冲动来自重视和满足,它所唤起的意志力、创造力或许会远远超出我们的想象。让我们牢记苏霍姆林斯基的话:“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信赖这朵娇嫩的花朵”,让我们一起努力使这朵花变得更漂亮!

浙江省临安市龙岗镇大峡谷中心学校 邵赛君
邮编 311332
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