弘扬工匠精神--第6期小学科学骨干教师研修培训心得体会

栏目:小学教师心得体会
时间:2019-01-20 12:37:57

《弘扬工匠精神--第6期小学科学骨干教师研修培训心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

徐州市徐庄实验小学   李秋艳,为了促进教师精准把握教材重难点,规范小学科学实验操作,提高教学质量,《小学科学》教材分析及实验操作技能培训活动如期举行。刘校长每次给我们带来的讲座收到的都是好评如潮!这次也不例外!曹凤举老师的讲座持续了六小时,我们的笔也在笔记本上飞走了六小时!讲座的质量不言而喻!

徐州市民主路小学的曹凤举老师果然是名校里的耀眼的一颗星,一举一动无不展现名校风采:字正腔圆的发音、丰富夸张的肢体语言、力透纸背的笔迹……其实,最让我们佩服的是曹老师认真开展实验课、钻研改进实验器材的专业精神!

曹老师满面笑容,意气风发地给我们介绍纸梁的折法,老师们在啧啧称赞的同时,也被老师的敬业精神折服,爱钻研、爱动脑,也不正是我们培养学生科学探究精神的初衷吗?曹老师指导老师研究电刷与换向器的作用。三位老师模拟换向器的三个金属环,曹老师张开手臂拿出盘子当作电刷,清晰直观地模拟换向器和电刷连接电流并转换电流方向的作用。“肢体是最简单,最易操作的演示教具!”曹老师如是说。

有老师对滑轮组的实验产生质疑,曹老师立即从“百宝箱”般的实验室拿出“滑轮组”实验材料,现场体验。老师们的教育观念被彻底刷新:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”“老师们可以随意从科学书上选一课,曹老师都可以上的相当精彩!”刘校长称赞到!那是怎样的学识自信,怎样的专业积累能够达到的境界!“做框架”也是困扰不少师生的难题,做框架都可以完成,但承载能力没有最大程度体现。“一上一下,套1绕2……”曹老师念念有词,有趣的口诀利于师生操作。加斜杠成为困扰师生的难题,“那就用两根筷子缠一起喽!”不按部就班,打破常规给广大老师带来新的启发。瞧,16根筷子承载了40多斤的重量呢!是曹老师认真钻研的态度,感染了周围的老师。老师们就教学中的问题向曹老师求教,曹老师热情的介绍自己的教学经验,毫无保留的为老师指点迷津!

曹老师自制的教具材料,五花八门多是生活中的用品:瓶盖、木板、吸管、铁丝……心灵手巧的曹老师,赋予这些材料新生命。世上无难事 ,只怕有心人。万事最怕两个字:认真!民主路实验室走廊到处都是学生可操作的材料,简单的文字叙述,激发孩子强烈的探究欲!知识源于生活又回归生活,鼓励学生在生活中继续探索发现。

我想,好老师的标准一定不是教出来的学生考出来多高的分数,而且老师为教学倾注了多少心血,为教学活动准备了多长时间,为教学过程付出了多少思索、改进与创新!我们要学习曹老师的专业精神,注重创新精神的培养,勇于向高难度挑战,勇于挑大梁,有实在的实干精神和实践能力,注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法,加深对新课程理念的理解,并落实到平时的教育教学过程中,提高自己的教育教学水平。

为师当若曹老师,学习一直在路上……
推荐小学教师心得体会
  • 给毕业班家长说——如何培养学生良好的品行
    给毕业班家长说——如何培养学生良好的品行

    记得3月5日我去平师附小参加全市教育科研会议时王局曾对德育与智育作过这样几个比喻:如果教育教学是树,那么德育就是阳光雨露;如果教育教学是一盆佳肴,那么德育就是精心设计的菜单;如果教育教学是人,那么德育就是人的大脑。这里暂且不谈这几个比喻到底是否形象生动,但学生思想道德教育的重要性却能在这几句话里显而易见体现出来了。小学毕业生正处于生理、心理逐步发展的过程中,其人生观、世界观还远未成型,还具有较大的可塑性。特别是现在家庭中绝大多数都是独生子女,其所生活的家庭环境和社会环境都能对学生品行的形成产生十分重大的影

    07-22
  • 新课程规定低年级没有书面作业的随想
    新课程规定低年级没有书面作业的随想

    今天早晨,跟往常一样,科代表捧着一叠回家作业本,非常负责地拿到我面前,告诉我其他组都齐了,就缺第四组的小强。我一听,朝小强的座位看去,他好像也意识到了,一股脑儿都钻进了抽屉,装模做样地在翻着自己的抽屉,好像在找自己的回家作业。我走过去,轻轻地问了一下:你做了吗?他两眼瞪得大大的,(不像其他小朋友那样怕老师的),接着很诚实地摇摇头:没做。我已经没话可说了。因为他是我们班在回家作业上让我头疼的的一个孩子,隔三岔五地不完成,尤其是周末的作业,十有八九是不完成,所以听到他的名字,我一点都不觉得奇怪。为了这一点,我

    07-22
  • 用不同的角度去看孩子的世界
    用不同的角度去看孩子的世界

    昨天,我一个人在家,没事做,便突发奇想,到市场上买骨头试着煮一煮。这好,汤没有煮成,反倒煮出一个笑话来,屁股上印上几个大巴掌 笑话?笑话也要受罚?稀奇,能说来听听! 我爸爸昨天让我写了一份检讨,让我交给你。说完,把一张纸条替上来。 纸条上全是字,密密麻麻地挤在一起: 煮骨头汤 五年级 方宇弘 今天,我从菜市场买了一些骨头,准备煮汤喝。 我首先在平底锅内倒入水,用大火来烧,等水开了,把洗净的骨头放进去,把火开到最

    07-22
  • 激发学生的探究欲望尝试
    激发学生的探究欲望尝试

    学习方式是指学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。学习策略指学习者为完成学习任务或实现学习目标而采用的一系列步骤,其中某一特定步骤称为学习方法。学习方式不同于学习方法。 从教育心理学的角度进行划分,学习方式可以分为接受学习和发现学习。这两种学习方式各有特点,各有功效,并与人的特性是相对应的。这两种学习方式对于学生来说都是有意义的。 传统的学习方式之所以受批判,是因为它以单一的接受式学习为主导,无视学生个体的主体性、主动性和独立性,把学校教育蜕变为听话教育。《我是怎样变成一只板鸭的》一文形象的揭

    07-22
  • 小学数学教师培训后感
    小学数学教师培训后感

    接到上级的通知,35周岁以下的语文、数学、英语老师都要进行小学教师网络培训。很多老师都在嘀咕的说:我们主课老师已经这么辛苦,还要培训要累死我们呀!这样短短的一句话说出了我们主课老师的心声。这个培训有将近三个月时间的学习。基本上是通过网络这块平台来完成学习的。因为白天工作繁忙,很少有时间再来学习,基本是在晚上还要挤时间来学习和培训,多少让老师们心里有的不快。因为大家都知道一个家庭都有不少的事情要做..正当我们的困惑随之而来的时候我们的张校长,一个非常认真严谨和蔼可亲的校长对我们说:我知道你们平时工作非常繁忙

    07-22
  • 你会想到一个微笑能有多大的作用吗
    你会想到一个微笑能有多大的作用吗

    节奏飞快地生活,紧张忙碌的工作,种种的压力,倦怠甚至烦恼,使我们的脸上多了一份凝重,少了一份轻松;多了不少严肃、少了几分和蔼;多了愁眉紧锁,少了相视一笑。然而,当我们面对学生的时候,你会想到一个微笑能有多大的作用吗? 两个星期以前,我们班从乍浦又转来一位新同学小磊,是位16岁的男生,去年已小学毕业,去中学念了几天书后,就不肯去了,这次是慕名来到这里的。初次见他,一副腼腆的样子,不跟你说话,我只能用手势和动作跟他交流。来到陌生的环境,尽管已是个16岁的个大孩子了,还是有点陌生的感觉。好在我和孩子们丝毫没有嫌

    07-22
  • 有感于青年团员聚会
    有感于青年团员聚会

    对于很多直指人心的东西,我们是无法抗拒的,而怀着一颗感恩的心生活,是一种最大的幸福。今天能来参加这样一次温馨的聚会,能在寒冷的冬日里感受到家和亲情,真的非常感谢组织者的精心策划。 虽不能说离家千里,也没有夸张到夜夜魂牵梦绕的地步。外出上学加工作也快七年了,想到也快在这个第二故乡扎根,在微笑的背后却也有几许淡淡的伤感。很多时候总是在问自己,家是什么?家是围坐在一起吃饭、话家常时平淡的温情,家是母亲永远唠叨不完的温馨话语,家是父亲严厉背后关切的眼神。那无忧无虑的童年,那自以为是的少年,都像故乡天井那一角天空上

    07-22
  • 小学教育代课感悟
    小学教育代课感悟

    三月份,由于王老师工作忙的原因,我有幸帮王老师带了2次枫阳班的课,当然本人功力有限,无法跟王老师的驾轻就熟相比,更没有王老师的上课时的从容不迫和对知识点的一针见血。 第一次,我是先听了王老师的课后才代的课,不得不说,我受到了王老师的影响,坐在下面,我就想自己到底能不能讲的了,老是害怕学生和家长提意见。而且王老师讲题的速度特别快,很多题目一带而过,只需要一句话点拨,学生和家长都会恍然大悟。这样,很快下课了,王老师一走,我就被赶鸭子上架了,上课的时候我不知不觉就在模仿王老师的风格,光想像王老师那样一针见血,但

    07-22