《弘扬工匠精神--第6期小学科学骨干教师研修培训心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
徐州市徐庄实验小学 李秋艳,为了促进教师精准把握教材重难点,规范小学科学实验操作,提高教学质量,《小学科学》教材分析及实验操作技能培训活动如期举行。刘校长每次给我们带来的讲座收到的都是好评如潮!这次也不例外!曹凤举老师的讲座持续了六小时,我们的笔也在笔记本上飞走了六小时!讲座的质量不言而喻!徐州市民主路小学的曹凤举老师果然是名校里的耀眼的一颗星,一举一动无不展现名校风采:字正腔圆的发音、丰富夸张的肢体语言、力透纸背的笔迹……其实,最让我们佩服的是曹老师认真开展实验课、钻研改进实验器材的专业精神!
曹老师满面笑容,意气风发地给我们介绍纸梁的折法,老师们在啧啧称赞的同时,也被老师的敬业精神折服,爱钻研、爱动脑,也不正是我们培养学生科学探究精神的初衷吗?曹老师指导老师研究电刷与换向器的作用。三位老师模拟换向器的三个金属环,曹老师张开手臂拿出盘子当作电刷,清晰直观地模拟换向器和电刷连接电流并转换电流方向的作用。“肢体是最简单,最易操作的演示教具!”曹老师如是说。
有老师对滑轮组的实验产生质疑,曹老师立即从“百宝箱”般的实验室拿出“滑轮组”实验材料,现场体验。老师们的教育观念被彻底刷新:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”“老师们可以随意从科学书上选一课,曹老师都可以上的相当精彩!”刘校长称赞到!那是怎样的学识自信,怎样的专业积累能够达到的境界!“做框架”也是困扰不少师生的难题,做框架都可以完成,但承载能力没有最大程度体现。“一上一下,套1绕2……”曹老师念念有词,有趣的口诀利于师生操作。加斜杠成为困扰师生的难题,“那就用两根筷子缠一起喽!”不按部就班,打破常规给广大老师带来新的启发。瞧,16根筷子承载了40多斤的重量呢!是曹老师认真钻研的态度,感染了周围的老师。老师们就教学中的问题向曹老师求教,曹老师热情的介绍自己的教学经验,毫无保留的为老师指点迷津!
曹老师自制的教具材料,五花八门多是生活中的用品:瓶盖、木板、吸管、铁丝……心灵手巧的曹老师,赋予这些材料新生命。世上无难事 ,只怕有心人。万事最怕两个字:认真!民主路实验室走廊到处都是学生可操作的材料,简单的文字叙述,激发孩子强烈的探究欲!知识源于生活又回归生活,鼓励学生在生活中继续探索发现。
我想,好老师的标准一定不是教出来的学生考出来多高的分数,而且老师为教学倾注了多少心血,为教学活动准备了多长时间,为教学过程付出了多少思索、改进与创新!我们要学习曹老师的专业精神,注重创新精神的培养,勇于向高难度挑战,勇于挑大梁,有实在的实干精神和实践能力,注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法,加深对新课程理念的理解,并落实到平时的教育教学过程中,提高自己的教育教学水平。
为师当若曹老师,学习一直在路上……