2019年海南省小学国学经典诵读教师示范性活动心得可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
林尤雄老师是海南本土特级教师,也是文昌市小学教研室主任。林老师的一堂古文课《书戴嵩画牛》,在看似随意的语言训练中,让学生达到柳暗花明又一村的境界。整节课就在学生的朗朗书声中悄然而去,却让我们叹为观止!从他的课堂中,我知道了还可以教授给学生这样的古诗释义法:1.借助注释法。2.扩词理解法。3.同义类推法。4.异义牢记法。陈秀娟老师是来自福建省的名师,也是金牌儿童阅读推广人。陈老师一袭白纱走进课堂,宛若飘飘仙子。声音婉转清脆,犹如涓涓流水般美妙。在古诗《渔歌子》课堂中以“听”为切入点带领孩子在语言与山水间自由穿梭。当老师不止一遍向孩子提示:“孩子们,下课了”,痴迷于课堂的孩子竟不愿离开课桌……让我折服于名师的魅力。不为教而教,是为学而教。
福建省小语教研员,全国著名特级名师黄国才老师,为我们倾心讲述“新时代文化自信下的古诗文教学追求和建议”。在这场时长为三个小时的讲座里,我们感叹于老师对于语文教学的执着求索!不断进取是人的本性,相信在课后每一位老师都更将笃定前行的方向,踏实迈开脚下的步子。
“为语言本质而教”的彭峰老师来自江苏常州,是全国知名专家。在彭老师的两堂课里,他一笔一画皆有法,一字一句总关情。听君一席话,胜读十年书。从彭老师的课堂中我们悟到了,作为一名传承语言文化的教师,更应心怀博大的教学情怀。
活动最后一项任务为学员诗词大会——飞花令。参赛队伍分别是来自19个市县的教师代表及二十五小学学生代表。最终学生们获得比赛的冠军,这虽说是我们害怕的但也更是每一位老师心中所期盼的结果。
活动已落幕,但中华经典的铿锵古韵还在我们耳畔回响,中华诗文艺术之花将永远芬芳,五千年文化的血脉将永久传承。借用朱熹的话:愿我们这“半亩方塘”,都能不断地入“活水”来;愿我们的心灵,永远行走在学习的路上。愿诵读成为习惯,让书香飘溢校园!
东方市第六小学 符宝丹