《说说从教小学两年来的感悟》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
先从环境说起。小学校园里当然都是可爱的孩子们。如果你从没到过小学,那你一定想象不到下课的时候满校园里孩子嬉笑玩闹的声音会持续整个课间10分钟,如果需要在这期间离开办公室出去打个电话,你是听不清楚电话那头说话人的声音的,即使你把手机开扩音并把声音放到最大也可能无济于事。这沸腾的喧闹声直到上课铃响才会渐渐平息下来。除了课间声音“吵”,孩子们像一群小鸟一样乱跑乱撞也是“一大特色”。孩子之间在不停地追逐嬉戏,正在从孩子群众穿过的你随时都可能被从迎面或侧面跑过来的哪个“刹不住车”的孩子撞到。刚来到的我真的被这场景吓到了,我甚至问正在和我交流的领导:“这群孩子是疯了吗?”
慢慢地,我发现孩子真的很惹人疼爱。孩子的世界就是天真烂漫的,上一秒还在被你严厉批评的孩子,下一秒就会用无辜的小眼神看着你,似乎在告诉你:老师,您为什么批评我呀?让你一秒破功,笑开了花。有一个班的孩子我带了一个学期,第二个学期这个班上有两个孩子因为兵乓球打得好被省会城市的专业学校录取,要去那边读书了,临行前家长带着两个孩子专门去找我,向我道别。我又是替他们高兴又是不舍,于是拥抱了一下那两个孩子,那一刻我的泪水模糊了眼眶,这是充满感动和爱的泪水。这是我从教以来从没有过的感受,原来孩子真的是那么惹人发自内心的疼爱,即使我们并没有相处太久。
我想了想,我来到小学之后好像从没有因为工作压力大而深感难以排遣过。这就是孩子的魅力。无论孩子们怎么闹腾,孩子终归是孩子,谁会和一个孩子真真地计较什么呢?
和孩子相处久了,确实会多多少少被“孩子化”一些。现在的孩子书读得多、学的东西也很多,还经常去各地旅游,见识多,思维也很活跃。他(她)们不仅有很强的学习能力、毅力还有创造力,更有通过努力所获得的多方面的实力。在完成作业时能细致到每一项老师提出的具体要求,交上来的作业都能在统一的模板下体现自己的特色。在孩子们的“耳濡目染”下,我变得更愿意尝试新事物,更喜欢学习新技能,变得更有毅力,更愿意努力和付出,做事情更能和集体的惯例保持一致。
孩子们为了自己热爱的事情所付出的努力让我深感敬佩。每天放学后,大部分学生都回家了,但是一些需要参加足球训练的孩子依旧在学校操场上精神满满的参加训练,风雨无阻。而家长们总是在校门口耐心等待,从未有过怨言,直至天都黑了才接孩子们回去。我在周末甚至假期里到校时还总能见到操场上孩子们训练的身影,听到孩子们训练时为彼此加油鼓劲的喊声。
每个孩子每一天都在进步,都在学习各种各样的新事物,我坚信每个孩子未来可期。我会督促我的孩子们要一直坚持努力下去,也会像孩子们学习,成为他(她)们越来越认可和信赖的老师,和孩子们一起成长!