《学习《好课堂是设计出来的》心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
书中说:作为教师,我们的首要任务之一就是帮助学生掌握我们所教领域的丰富知识,如果做不到这一点,就会严重阻碍学生进行诸如思考、评价和创造等认知活动的能力。在学习新知识的时候,我们会进行思维建构,以便更加有效地处理和组织下一组新知识,知识是基础。如果我们没有花时间去掌握一系列相关的知识,就不会拥有深入思考的架构。不管我们想教会学生什么样的认知技能,对于事实资料的记忆都是必要前提。
在一节课的前几分钟或者最后几分钟进行轻教学活动,对课程安排进行微调,或者调整引入新知识和回顾旧知识的顺序,都可以极大地促进学生对知识的掌握。这一点儿上,我们数学组的同事陈元华同志做的很好!她的每节课前都设计的有一个课前小测,一般是一两个计算题,或者是问答,或者是问题解决。用于帮助学生复习并检验上节课的重点知识的掌握。并针对学过的内容对学生进行提问,事实证明,这么做有很明显的效果。课前小测起到承上启下的作用,针对性的提问让学生很容易就提取出来本节课的重点知识并且在实践中能记牢和逐渐学会应用。起到事半功倍的效果!