《海燕小学基地校跟岗学习》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
三角梅，紫茉莉科，与梅花并没有任何关系，但因为它的品质与梅花接近，我们更喜欢把它称之为“梅”。三角梅是海燕小学的校花，以此期望海燕师生如三角梅一样在任何环境中都可以绽放美丽！综合组教研活动主题是校本课程的开发，因此选择了郭璐老师的《折染三角梅》一课进行展示，用这样的方式把三角梅的魅力渗透到校园的没处！
郭璐老师把三角梅与二年级课本中的染纸课相结合，在学习的过程中引导学生认识并了解三角梅。同时在学习和制作的过程中认识到美的存在无时无刻，我们只是缺乏一双发现美的眼睛！
染纸，折纸都是孩子们喜欢的，把两者结合一起让孩子们一起感受美术课的乐趣。 听课的老师们也开始忙碌起来，拍照，看作品，毕竟课堂的本质是学生，也是唯一检测课堂效果的手段！
综合组组长赵海峰老师在为大家介绍本次活动流程
1.授课老师讲述授课理念和反思
2.在座老师点评
3.施琼英老师关于校本课程开发的专题讲座
施琼英美术青年骨干教师成长助推站站长，省级美术骨干教师，海口市第十中学美术教师——施琼英老师在为我们进行校本课程开发与研讨的专题讲座。
洪萌主任对综合组活动进行总结，在本次活动中我们确立了校本课程开发的方向，更加坚定了前进的信心！ 再次感谢各位校长，老师，施琼英中小学青年美术骨干教师成长助推站的站长——施琼英老师以及成员们的支持！
“海南省农村小学校长能力助推计划”海燕小学基地校跟岗学习之六:综合学科关于校本课程开发专题研讨
2015-11-18 鹿 阅读 21 云水禅心
三角梅，紫茉莉科，与梅花并没有任何关系，但因为它的品质与梅花接近，我们更喜欢把它称之为“梅”。三角梅是海燕小学的校花，以此期望海燕师生如三角梅一样在任何环境中都可以绽放美丽！
综合组教研活动主题是校本课程的开发，因此选择了郭璐老师的《折染三角梅》一课进行展示，用这样的方式把三角梅的魅力渗透到校园的没处！
郭璐老师把三角梅与二年级课本中的染纸课相结合，在学习的过程中引导学生认识并了解三角梅。同时在学习和制作的过程中认识到美的存在无时无刻，我们只是缺乏一双发现美的眼睛！
染纸，折纸都是孩子们喜欢的，把两者结合一起让孩子们一起感受美术课的乐趣。 听课的老师们也开始忙碌起来，拍照，看作品，毕竟课堂的本质是学生，也是唯一检测课堂效果的手段！
综合组组长赵海峰老师在为大家介绍本次活动流程 1.授课老师讲述授课理念和反思 2.在座老师点评 3.施琼英老师关于校本课程开发的专题讲座
郭璐老师在阐述自己的教学思路及课后反思
施琼英美术青年骨干教师成长助推站的小伙伴：长流中学方姣凤老师和海口市第九中学朱慧老师在做课堂点评
施琼英美术青年骨干教师成长助推站站长，省级美术骨干教师，海口市第十中学美术教师——施琼英老师在为我们进行校本课程开发与研讨的专题讲座。
感谢《新教育》杂志主编对综合组关于校本课程开发的建议以及赠送的杂志！
教导主任何开日老师对综合组活动大力支持。
洪萌主任对综合组活动进行总结，在本次活动中我们确立了校本课程开发的方向，更加坚定了前进的信心！ 再次感谢各位校长，老师，施琼英中小学青年美术骨干教师成长助推站的站长——施琼英老师以及成员们的支持！
