《个人十二五发展规划》可能是您在寻找小学教师个人规划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
基本情况分析，踏上教师这个岗位已经七个年头了，在这七年中，我能认真地对待自己的工作，对工作始终抱着一份热情，平时能积极参加学校组织的各种活动，在活动中不断积累经验，丰富体验。但是由于前6年一直从事低年级的教学，今年第一次执教三年级，总感觉有些力不从心，发现自己在中高年级的教学中真的欠缺很多的经验。强烈地感到自己还有很多地方做的不够尽善尽美，有待进一步提高：第一，对于教学方法的研究还需拓宽视野，开展更为有意义的实践。
第二，对于理论的研读还不到位，还需让自己的理论水平再上台阶。
第三，理论与实践脱节，不能将教育理念融入日常教学。
个人发展规划
（1） 师德方面
平时能关心学生的学习与生活，不管是生活中还是学习上的困难，都能耐心帮助与辅导，做学生的老师，更愿成为学生们的朋友。
（2） 教学方面
平时要多读理论著作，不断提高自己的理论水平，为能更快适应不断更新的教学理念奠定基础；多争取听师傅或其他骨干教师的课，从他人的教学中吸取上好一堂的经验；多花时间，认真研读教材，多请师傅来听课，通过亲身实践，发现自己在教学中的不足之处，不断丰富自己的教学经验；课后能多进行反思，把自己在教学中的成败得失进行记录，不断积累资料，为能写出更高水平的论文，做好准备。
（3） 基本功方面
5月22日要进行教学基本功考试，最近也在做一些相关的题目，在做题中，发现自己在这方面也是欠缺的。陶行知先生说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”所以平时自己也要加强基本功的训练，多学习数学思维方法，只有这样，才能在教学与辅导学生方面更加游刃有余。
数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学教师何其幸运！爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。
