《2019年海南省国学经典诵读教师示范性培训总结》可能是您在寻找小学教师个人规划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
文昌市锦山中心小学 陈冬葵，6月16日至6月19日，有幸参加了由海南省教育培训院组织的为期四天的2019年海南省中小学好校长、好教师培养工程国学经典诵读教师示范性培训，通过听课，专家与培训者的互动等活动，受益匪浅，感受颇深。每一位专家给我们带来的都是精华，是经典，我们犹如嗷嗷待哺的羔羊，在努力地吮吸着这些令人精神振奋的精华。
令我印象最深的是6月17日四位专家的四节古诗文教学的示范课，有醍醐灌顶之感。海口市二十五小学的朱巧校长的《饮湖上初晴后雨》及福建特级教师钟振裕老师的《铁杵成针》，两位老师的教学都有异曲同工之妙，都是在初步感知诗文后反复诵读，熟读成诵，在想象画面了解古诗了解诗人，而生字的教学也是点到为止，让学生评学生。钟老师指出，古诗文的教学应给予学生充分的安全感，正视学生学习古诗文的实际困难，他的讲座还给班主任提出来很多有用的妙招：多封“委员”、多鼓励、多发小奖状。不管是学生还是教师，“每天一点小进步，终身必有大进步”。
文昌市教研室主任林尤雄老师的《书戴嵩画牛》，这节课中，他教授了读懂文言文的四个方法：1、借助注释；2、扩词理解；3、同义类推；4、异义牢记。福建陈秀娟老师指出要让学生学会倾听、会说，古诗文的教学感受其的音律美、情境美。
四位专家的方法对于我理解部编版新教材的古诗词的有了一个大的认识，相信在以后的教学中，我会学以致用、边学边用。引用王琴玉老师的话:“唯有一直学习，才能让我们成为孩子的引领者。”
