名师指引,转变观念——小学教师年终总结

栏目:小学教育教学工作计划总结
时间:2018-02-02 13:50:40

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时光如水,忙忙碌碌中一年多的时间过去了,自2010年10月28日,“生本课堂”的工作组正式开班以来,我们跟随薛老师学到了很多,如今,工作组的培训即将结束,心里真有些不舍,感叹时间过得太快!想学的东西太多!所幸的是每一次的活动都很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究,所获颇丰!通过学习,结合自己的教学实践,我深刻感受到作为教师不断学习的重要性。因此,这一年多的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一年。
一、名师指引,转变观念
刚接触“生本”,老师们的观念还没有转变,对生本的理解也十分模糊,更不知道如何实践自己的课堂,薛老师就耐心地带领大家开始了生本课堂的探究之路。两个学期中,薛老师坚持组织我们每周活动一次,而我也有幸每次都参与其中。每次活动,大家都收获良多,上课的老师本着提升自我的想法,听课的老师则本着学习和探讨的观念,大家欢聚一堂畅所欲言,大胆交流自己的真实想法,表达自己对“生本”的认识和理解,老师们不但展示了自己,也在无形中锻炼了自我。
而每次活动后,薛老师都会把每一个教学环节上的亮点和不足,为我们一一讲解、点评,并提出了很多建设性的意见,让我们对生本课堂不断有新的认识,并运用于自己的课堂实践,薛老师就似一盏明灯,照亮了我们前进的方向,让我们逐渐转变自己的观念,把自己的课堂从“师本”转向“生本”。
二、 课堂实践,提升理念
在一次次的研讨活动之后,我都会带着自己的理解和感悟走进自己的课堂。本着学生学得快乐,教师教得轻松的观点,我开始改变课堂的教学模式,把课堂交还给学生,一些作业能减就减,真正做到了减负,但每节课前我都增加了一项前置性的任务,让学生先学,然后在课堂上一同探讨。学生的积极性非常高,出乎我的想象,原来学生的自学能力这么强,以前都没有发现,这让我乐在其中。在学校举行的各项教学展示活动中,我也开始大胆尝试我的生本课堂,从刚开始老师们持有的怀疑态度,没办法完全接受,到现在老师们对我课堂的肯定,让我信心十足。教师为学生服务,课堂是学生的舞台,孩子们在快乐的氛围中学到更多的知识,学会更多的学习方法,把学习当成享受,是我最终的愿望。 
总之,小学语文学科工作组的学习,为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了思想上的转变,更在教学上受到了启迪,明白了老师的角色定位,同时,也让我意识到作为一名优秀的语文教师不仅要有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华,更要把学生放在首位。
一年多的学习,像梳子,帮我反思梳理过去的教学理念;像春风,给我送来了春的气息;像舞台,给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔,照亮了我努力的方向……

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