《秋季学期教务工作总结：讲规范、重细节，教学管理求实效》可能是您在寻找小学教育教学工作计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
王博翔 ，本学期，我在白沙县教育局以及乡政府的领导下，以“课内比教学、课外访万家”为主线，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校的教学计划，积极实行本课堂的教学建设，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结： 一、讲规范、重细节，教学管理求实效。1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。本学期教务处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工，待人员全部到位后进行微调，以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教务处总是在第一时间将课务调整到位，保证了教学工作的正常有序进行。
2、做好教学常规督查工作。本学期末，教务处对教师的备课、上课、听课笔记、业务学习、学生作业等资料，做到有检查、有记录、有整改意见。除例行检查之外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课及听取学生反馈，来了解教师的教学情况，及时表扬先进，指导督促某方面工作有缺陷的教师，以保证教学质量，对于在教学和管理中存在严重问题的班级和学科，教务处不仅要求教师要引起重视，而且还采取了推门、跟踪听课……召开师生座谈会等形式来分析问题，在此基础上提出工作要求和措施，帮助那些班级和学科及时改变现状、缩小差距、提高教育教学水平。
3、抓好学校及连片教研活动。本学期，各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。并与办事处桂花园小学、江城希望小学认真开展连片教研活动，共同研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路，取得一定的效。本学期，我校青年教师龙泉在舞阳办事处举行的”课内比教学、课外访万家”比赛中荣获二等奖。
4、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。本学期，教务处认真组织期中和期末考试。每次考试中都要求老师们认真监考、阅卷，学校对考试中出现的违纪现象，决不手软，严肃处理，以此端正考风和学风。
5、搞好质量分析，做好问题学科、问题班级的解剖工作。本学期，教务处在期中、期末考试之后都及时地组织召开质量分析会，总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改意见。
6、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，各年级班主任负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级班主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。
7、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节抓起。教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，确保教学高质量的完成。
二、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。
学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。在针对学校年轻教师多的情况，本学期，我们在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。
1、开学初，有检查，有落实，有总结；进一步提高我校教师业务素质；加强教师学习意识与创新意识。不断提高教师备课、研讨与创新能力。
2、为适应学校发展，提高办学质量，深化教学改革，加强素质教育。建设一支师德高尚，教育观念新，改革意识强，具有较高教学水平和较强实践能力，专兼结合的教师队伍，是培养高素质实用性人才的关键。结合上级开展的师德建设活动精神和要求，教务处积极组织全体教职工认真学习，深入讨论，深刻反思剖析、积极整改提高，加强教师对相关法律法规的认识力度，对教师职业道德规范更加明确。以德执教，依法执教的意识进一步加强。涌现出了大批师德高尚、深受学生尊重爱戴的教师。
3、抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。本学期学校积极组织教师外出学习与培训。本期派了沈鸿鹄老师到办事处桂花园小学跟岗一年的培训学习，龙泉老师到办事处桂花园小学跟岗一个星期的培训，他们都能圆满完成任务。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，为我校的教育教学增添了新的活力。
4、有效开展“课内比教学”活动引领课堂教学改革，为了充分发挥优秀教师的带头作用，提高教师的业务素质，锤炼教师的基本功，本学期教务处组织了开展了“课内比教学”活动，学校为每位教师建立了专档，办了“课内比教学、课外访万家”橱窗。本学期，我们还分期分批派遣教师到各兄弟学校听取各个学科的优秀观摩课，老师们从中获得了新的教学理念和教学方法，为自身的教学提供了可借鉴的模版。
三、存在的问题
1、 集体备课工作有待进一步加强。如何真正让集体智慧和教师的教学个性融为一体，实施有效教学，是今后研究的重点课题。
2 、对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强。
3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。
4、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有个别教师班级管理混乱，不能正确处理师生关系，导致教育教学质量落后。
5、远程资源的应用尚未成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。
四、下学期工作设想。
1、进一步加强师德师风建设，加强教师对相关法律法规的认识力度，对教师职业道德规范更加明确。
2、继续完善常规管理制度，提高教师的业务素质，锤炼教师的基本功，。
3、加强教科研工作的力度与步伐引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。
教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有一支爱岗敬业、尽职尽责、求实创新、敢于探索的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!
