,因为健康与可持续的教育永远需要通过阅读进行不竭的、根本性的滋养。所以助推站通过专业阅读,对学员们滋养培根。根壮硕了,教育的干就茁壮,教育的枝叶就繁茂。
理念3:你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。
“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。”一年里助推站多次邀请各级专家给学员们进行讲座,就是希望学员们能借专家的智慧,实现自我的提高。
理念4:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
专业阅读与专家讲座,让我们有了眼界与理论的提升,但与形成智慧却仍有一步之遥,如教育家韩愈所说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,唯有实践才能获得真知,课例研讨则正是通过在实际的演练中使学员涵养实践智慧。
理念5:赠人玫瑰,手留余香
最后助推站通过帮扶送教(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),为学员搭建展示平台,既帮助了他人,又收获了自我的成长。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”。
2、从内容上看助推站的培训体系
从助推站方案中可以看到,学员培训、课题研究、帮扶送教是助推站的三大主要工作。三项工作都指向促进青年教师的专业成长,所以我站申报的课题是《关注课堂细节,促进青年教师专业成长》,而这一主题又分解到三年的培训主题中。团队成员的时间和人力是有限的,如果这三项工作相互分离,必然会使每项工作流于形式、浮于表面,结合当前小学语文教学的新理念,遵循“知行思交融”的原理,我们将这三项工作整合成一个立体的培训体系。例如2014年我们的学员培训包括专家讲座、专业阅读,课例研讨,和帮扶送教,这所有的内容都指向了一个内容, “关注文本言语特征,提高学员解读文本的能力”,这正是助推站2014年的研训主题。围绕年度研训主题,通过主题培训夯实学员各种专业知识和技能,丰富学员的专业智慧;通过课例研讨、帮扶送教为学员搭建展示平台,在课堂实践中内化研训主题,形成能力,涵养教学智慧。通过教学研究对从“行”中所获得的实践经验进行反省、检讨、分析、综合、评价等高层次的认知活动,从而进一步提升我们的思想智慧。 “知行合一”、“学思并重”、“行思并进”