《德育与地理教学》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“寓德育于学科教学之中”，既是教学的原则和要求，也是学科实现素质教育的重要途径。在地理教材中，世界基本状况与国情教育内容占的比例很大，是国情教育、爱国主义教育的主阵地。地理教师在教学中要善于挖掘教材思想内容，不失时机地对学生进行思想品德教育，帮助学生形成优良的思想品质：首先，培养学生爱国主义情操。俗话说“知之深，爱之切”，通过地理教学，学生会深刻全面地了解、认识我国优越的地理位置、辽阔的国土、宽广的大陆架、漫长的海岸线、丰富的物产、壮丽的名山大川等地理知识，激发起学生的爱国主义热情和民族自豪感。其次，培养学生的民族使命感、责任感和紧迫感。通过国情教育，学生可以深刻认识到，新中国成立以来，在工业、农业、交通、贸易和旅游业方面迅速发展，取得了很大成就，但是我国还是一个发展中国家，许多方面与发达国家还有很大差距。现实国情鞭策他们珍惜时光、艰苦奋斗、奋发图强，形成为祖国现代化建设而努力学习的志向和行动。第三，培养学生的环保意识。在资源日益枯竭的今天，地球的环保问题越来越突出，从小培养学生的环保意识非常重要。如通过讲巴西的热带雨林消失和南极冰川融化后，对全球气候变化的重大影响等环保问题时，引导学生从身边小事做起，自觉保护地球的资源和环境，树立全球一体化的思想，更好地保护人类的家园。此外，还可以进行国际主义精神和国际协作观念、全球观念、人口观等方面的教育。
