《一年级下册的第三课<在爸爸妈妈关心下成长>教后记》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教后记:品德与生活课堂充满太多的人情味,她可以拉近我与孩子们的心灵距离,她可以让我们共同筑造独有的心灵栖息园,任我和孩子们自由翱翔,静守纯真。很庆幸,我代自己班的品德与生活课,这门没有考试压力的学科给我的语文教学带来帮助,也使我在繁忙赘心的工作中,感受着教育带给我的点滴温存。《在爸爸妈妈关心下成长》是一年级下册的第三课,课堂中,我和我的学生共同寻找成长的足迹,回忆幸福的往事,聆听父母的告白,欢唱动人的歌曲,又一次深刻地体味到了父母关爱的温馨,感受到了亲情的至纯至真。顺势利导,我给孩子们布置的家庭作业就是在合适的时候,给爸爸或妈妈一个真挚的亲吻。因为这看似平常简单易行的动作,已经被逐渐长大的孩子和奔波忙碌的大人忽略太久了,然而,恰恰是这样一个轻而易举的动作,却可以顶得上几句或几十句的罗嗦教育,可以使大人和孩子之间的留恋与感恩瞬间传递。当我布置完这项看似有意义的任务后,紧接着,我又发现了一个问题:我班里有好几个孩子的父母,或离异,或伤亡,或外出打工,孩子回家后根本见不到父母,更别说完成任务了。
尤其是一个在课间被我狠狠批评过的男孩,他的语文成绩在妈妈外出打工后严重下降,此时,他的眼睛里充满了忧伤和无助,我想:他在这种孤独落寞的情况下,更想念远方疼他爱他的妈妈。为了不让孩子带着失落与遗憾回家,我灵机一动,说了这样一番话:“滕衍旭,我知道你的妈妈此时远在西宁,你回家后无法与妈妈相见。不过,你的妈妈始终挂念着你,她希望你学习好,心情好,一切都好!正好,我与你妈妈是很要好的同学,她不在你身边,我就暂时顶替一下,我这个学校里的妈妈也是非常希望你成绩优异,自信快乐的呦!来吧,先亲我一下,就当你完成任务了!”那一刻,孩子的眼睛里噙满了泪花,他是幸福的,他是满足的,他是感动的,接着,他慢慢地走到我跟前,我稍稍蹲了一点,孩子很自然地在我的脸上亲了一下。周围的孩子不由自主地鼓起掌来,那掌声充满了羡慕,充满了鼓励,充满了赞美,对我,对他,也是对在场的每一个人。
一个微乎其微的动作也许耽误不了老师太多的时间,花费不了老师太多的精力,但是,它可能带给孩子们的是无穷的震撼和无限的希望。这也许就是教师这个职业唯一的魅力之所在吧……