《小学美术第三册下册《下雨了》第二教时教学设计》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标:1. 利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形,创造性地表现不同的雨及雨中情景。2. 锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力,培养观察能力,提高表现力。教学重点: 引导学生回忆雨中的情景,感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。教学难点: 不同的雨景以及多样的人物表现。
教学过程:
一、组织教学,师生问好。
二、交流点评
作业:完成一幅表现雨中生动有趣情景的图画。
交流学生的草稿,师生点评
三、欣赏优秀学生作品
观察画面布局、绘画工具、涂色方法
师演示涂色方法
四、学生练习,师巡回辅导
五、评价、展示
评价要点:
你觉得哪幅画面最生动?
你是从哪里感觉出来的?
谁的人物动态最有趣?
你还能给小朋友的画面提什么建议吗?
(检标:能用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形,创造性地表现不同的雨及雨中情景。)
六、小结
师:下雨是自然界的一种现象,同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。我们要养成观察生活的好习惯,并及时画下来。
板书设计:
下雨了
人物动态、人与环境:大小、前后、遮挡
横构图 竖构图