您的位置:首页 > 小学教师 > 小学美术教学论文随笔 > 

荆楚文化浪漫主义传统的当代呈现

栏目:小学美术教学论文随笔
时间:2020-05-20 19:34:07

《荆楚文化浪漫主义传统的当代呈现》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

  荆楚文化作为中部地区地域性文化的代表,其浪漫且富有想象力与激情的审美观念,和注重表达自我的审美感受和审美观念,都深深影响着处于荆楚大地的艺术家们。而荆楚文化的个性作为画派个性的本源,荆楚画派便显得尤为典型,同时,荆楚画派也可以说是再现了荆楚文化丰富的文化内涵和深厚的历史文化底蕴,两者相辅相成,相得益彰。

       荆楚画派作为荆楚文化的典型,通过荆楚文化的历史脉络,将荆楚文化中的传统浪漫而又富有想象力的楚艺术精神融入到荆楚画派艺术家们的创作当中,同时兼收当代绘画艺术中各种有益元素,创作出富有时代气息的绘画艺术作品。荆楚画派的早期探索者张肇铭、王霞宙、张振铎等,培养了汤文选、周韶华、鲁慕迅、冯今松以及邵声朗等后辈。至今日,新一代的荆楚画派山水画的中坚力量陈迪和等也由周韶华等名师培养出来。

周韶华先生更注重的则是不同的时空与地域的文化形态,和对中国远古文明进行当代性的思考,并通过自身实践,对黄河、长江、青藏等地的进行探源,结合色彩与线条,融汇楚骚之浪漫,从而形成其了山水画的新的“大美”境界,和气势雄健而兼有优美的意境,他的作品《大河寻源》组画、《梦溯仰韶》组画、《汉唐雄风》组画、《荆楚狂歌》组画等无不流露出来。

“晴川画会”作为“八五新潮”美术运动中影响力较突出的地域性画会,画会的画家们在山水画当代性的形态展现上可以说是百花齐放了,这不仅对中国画画坛的当代艺术的发展有一定的推动作用,而且也为当代山水画的艺术语言注入新的艺术观念和思考方向。

在接下来的过程中,我会对荆楚文化浪漫主义传统在当代的呈现进行论述。
推荐小学美术教学论文随笔
  • 小学美术第7册《笔墨游戏-荷花》教学设计
    小学美术第7册《笔墨游戏-荷花》教学设计

    一、课型定位---- 重点课 二、本课分析:1、本课在单元中的定位。本课是人美版教材第七册第十四课《笔墨游戏-荷花》,属于第二学段造型表现领域内容。在中国画课程体系的中间部分,对以后中国画课程的学习起着至关重要的作用,是学习更多的笔墨知识和进行中国画创作的基

    07-22
  • 公开课教案课题:在临摹中感受,学会多角度分析大师的作品
    公开课教案课题:在临摹中感受,学会多角度分析大师的作品

    执教人:赵亚萍 教学目标:1、认知目标:温顾人体比例的相关知识,了解变体画的特征,引导学生主动探索绘画的多种语言。 2、技能目标:在临摹大师作品的基础上,尝试改变绘画风格和技法,培养学生的想象力和创造力。 3、情感目标:感悟大师的绘画语言,在创作中与大师交流、实践,发展学生的个体,凸显个性,传递学生的思想情感。 教学重点:学会多角度分析大师的作品,对变体画进行探究,为创作做铺垫。 教学难点:尝试用自己的绘画语言对变体画进行自我表现,促进个性发展。 课时:第二课时 教学过程: 一、看一看,猜一猜。【组织教学

    05-28
  • 用什么办法使班里的学生提高绘画水平
    用什么办法使班里的学生提高绘画水平

    新接一个班,我向各科任课老师了解学生的学科水平。在美术老师那儿听到一个不太好的情况:跟其他几个平行班相比,我们班绘画的整体水平要差些。我很想改变这种状况,但是我没有这方面的技能,也没有太多的精力去做。我该用什么办法使我班里的学生提高绘画水平呢? 我连着好几次在美术课上课前去教育学生要认真绘画,可谓晓之以理,动之以情,欲使学生明白绘画有多么重要;下了课,我就去看他们的绘画作业,向美术老师询问情况。可是结果并不是很理想,美术老师坦言学生的态度是端正的,可水平提高并不明显。唉,估计学生是看在我严肃对待的份上,也

    09-11
  • 以《有趣的人物动态》一课为例,浅谈合作式创作在小学美术课堂应用
    以《有趣的人物动态》一课为例,浅谈合作式创作在小学美术课堂应用

    内容摘要:新课改中提出的合作学习的概念为遇到教学瓶颈的现代教育工作者提供了新的思路,这种新颖的学习方式不仅可以培养学生团结精神,还能够实现优劣互补,对活跃课堂气氛、提高教

    11-05
  • 美术课堂让学生乐在其中《美术课程标准解读》心得体会
    美术课堂让学生乐在其中《美术课程标准解读》心得体会

    最近在研读《美术课程标准解读》这本书,读的过程中,我细细的思考,并结合自身在学校任教时遇到的问题谈谈自身的一些体会。美术是人类文化的重要组成部分,它和我们的生活息息相关。在读《美术课程标准解读》的时候,再次与美术学习兴趣碰出了火花。 当前社会最热潮的莫过于对孩子的艺术培养,城里的孩子有条件奔波在各种艺术培训班的路上,然而处在农村的孩子就没有那么幸运,他们很有可能因周边环境有限而与美术擦肩而过。这个时候

    11-28
  • 谈小学生美术学习兴趣培养的策略
    谈小学生美术学习兴趣培养的策略

    【内容摘要】:将学生美术学习兴趣的培育从培育滋生兴趣的土壤,创造激发兴趣的环境,到培养兴趣生成的空间,持续兴趣发展的舞台,将美术学习兴趣的培养贯穿教学活动始终,使认知与兴趣获得和谐的发展。 【关 键词】:美术 兴趣 培养 兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是进行美术学习和创造的动力。在美术教学中,一件好的美术作品,一次成功的作品展览,一次精到的示范,一次精彩的导课,一句鼓励的话,都可以引起学生

    03-18
  • 以黄河为母题的浩然之气
    以黄河为母题的浩然之气

    艺术实践是艺术创作中必不可少的体验,这不仅是对生活阅历的体验,更是对画家自身文化素养的考验。周韶华先生立足祖国的山川大地,在这里,周韶华先生便以黄河为母题,兼收时代所给予他的使命,创作出了《大河寻源》组画。其中的《狂澜交响曲》就是描绘的壶口瀑布。这幅作品将黄河的高潮点壶口瀑布描绘得十分有张力。你能感受到瀑布的强烈落差,同时正因落差形成的磅礴气势显得十分壮观,给人以雄浑大气之感,同时也将周韶华先生心中

    05-20
  • 三年级美术上册第四课《趣味动漫》教学研究
    三年级美术上册第四课《趣味动漫》教学研究

    趣味动漫这一课主要讲的是设计练习动漫形象,例如西游记中的孙悟空、美丽的白雪公主、可爱善良的小矮人、海绵宝宝中的蟹老板,这些动漫形象把我们带入到了一个神奇的动漫世界。 这节课首先展示的是白雪公主和七个小矮人的动画形象,把七个小矮人的动作神态,描绘的非常的形象生动。而拿着金箍棒的孙悟空,仿佛把我们带入了西游记的世界。动画呢就是将人或者物的动作分解描绘,利用我们眼睛的视觉暂留的原理,通过动作的分解,实现动画

    07-24