《三年级美术上册第四课《趣味动漫》教学研究》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
趣味动漫这一课主要讲的是设计练习动漫形象，例如西游记中的孙悟空、美丽的白雪公主、可爱善良的小矮人、海绵宝宝中的蟹老板，这些动漫形象把我们带入到了一个神奇的动漫世界。这节课首先展示的是白雪公主和七个小矮人的动画形象，把七个小矮人的动作神态，描绘的非常的形象生动。而拿着金箍棒的孙悟空，仿佛把我们带入了西游记的世界。动画呢就是将人或者物的动作分解描绘，利用我们眼睛的视觉暂留的原理，通过动作的分解，实现动画的一个效果。
我们在设计动漫的时候，想要把设计的形象动起来，画出逐渐渐变的画面，在通过快速的翻动时，画面形成动画。例如一只青蛙跳跃的一个动作，可以画出他跳跃的轨迹，通过快速翻转画面，展现出一个动起来的效果。
除了把它做成动画，也可以把动漫形象剪下来套在手指上做情景表演，我们在表演的时候，试着为你画的动画形象编一个好玩的故事，这样使这个动漫形象更完整，更生动。我们在把它剪下来的时候要注意，套在手上的两个孔要留出适当的大小，不要太大，也不要太小。最后加上绚丽的颜色会更加好看。
《线的表现力》教学研究
线的表现力这一课主要是学习用线条来描绘事物。在我们生活中，随处可见看到很多的线条，有长的短的，弯弯曲曲，粗粗细细的。我们的生活那就是由一条条线组成了美丽而又奇特的画面。
我们课本第一页，首先展示的是宋代李公麟画的《五马图》，画面中主要用来线条来表现人物和马的一个形象，通过线条就可以把人的形象刻画的非常生动，而马的体态也表现的非常的优美。而课本下面展示的是马理文的一副摄影作品云南元阳梯田。
线条的不同形态也可以带给我们不同的感受，我们在描绘花朵的时候，可以使用弧线，同样也可以使用有棱角的线条，使花朵整体风格发生改变。我平时的生活中，线条是到处存在的，晾衣服的衣架，窗户上的条条框框。关注自然界中各种各样的线条，培养学生的观察能力和发现美的能力。我们都知道绘画缺不了就是点线面的构成，线条的美值得我们细细研究，把线条表现好是整幅画面的关键一步。线条的疏密、长短，粗细，线条的节奏感，也可以像音乐一样表现我们的喜怒哀乐，悲欢离合，所以，线条的练习喜欢重要。
