《一年级《鲜艳的花朵》教学设计》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
年 级:一年级(江西版)课 题:第二课 《鲜艳的花朵》
课 时:一课时
教学目标:
1、知识与技能:鼓励学生大胆作画,用并列的形式组织画面,练习用线造型。
2、过程与方法:通过画鲜艳的花,培养学生的观察力 记忆能力和想象力。
3、情感、态度与价值观:培养学生爱护花草,保护环境,热爱生活的美好情感。
教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。
教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。
教学准备:
教师:多媒体课件、范画、纸、彩色笔
学生:彩笔、美术纸
教学过程:
一、组织教学:
按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、导入新课:
1、师:同学们好,今天,老师将带我们班的同学一起去国外旅行,请大家闭上眼睛。
2,我们的目的地到了,请同学们睁开眼睛看一看吧。
(多媒体出示各国不同的花。引导学生欣赏。)
3、我们走了这么多国家,看了这么多鲜艳的花朵,你的心情怎么样?开心吗?
4、这节课,我们将一起来学习第二课《鲜艳的花朵》。
5、师板书课题:第二课 鲜艳的花朵
三、教授新课:
1、现在,老师将带领同学们一起到美丽的大花园去看一看,这里还有哪些鲜艳的花朵呢?
2、灯片出示各种鲜艳的花朵图片,欣赏奇形怪状的花。
师提问:请同学们看一看,这朵花长得像什么呀?它的身体是由几个部分组成的?
(学生观察、了解花的结构:花瓣、花芯、花托、花枝、花叶)
3、以几朵花为例,引导学生观察,找出这些花的共同点和不同点。
师:请同学们认真看看这几朵花,它们都有些什么呢?(结构一样。)
那它们又有什么地方不一样呢?(顏色、外形不一样。)
4、我们今天不但要了解花的结构,还要把我们看到的、喜欢的鲜艳的花朵画下来。请大家闭上眼睛想一想,你想画什么样的花朵呢?
师:谁想来告诉大家,你想画什么样的花朵呢?
生:()
5、教师根据学生的描述画出相印的花朵。
(边画边讲解画花的顺序:先画花心,再画花瓣,接着画花茎和叶。)
6、示范画前后遮挡关系的花。
师:老师这里只有一朵花,孤零零的,它好希望能和朋友们一起玩呀。让我们来给它介绍几个好朋友,好吗?
A、教师示范画第二朵花,表现前后遮挡关系。有一部分花瓣被前面的花挡住了,还有一部分茎和叶子也被挡住了,挡住的部分就不要再画了。
B、请学生上台添画
现在,这朵花有一个朋友了,哪一位同学也上来再给它们介绍朋友呢?
C、激发学生想象
师:花儿有了好朋友,大家一起玩,看,它们多开心啊,都张开了笑脸。你的花儿在想什么、在做什么呢?
(给花儿画上笑脸。)
7、欣赏优秀作品
师:今天,我们要用我们的双手,把我们的教室变成美丽的大花园。下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的?小朋友的作品有的是用线画的,有的是用线和水彩相结合画的。
多媒体出示图片。学生观察、讨论。
四、学生作业,教师辅导。
1、师:这些作品多美啊!老师相信我们班的同学能画得更好。现在,请同学们动起你的小手,拿出你的彩色笔,把你最喜欢的花朵画出来,给你的花儿涂上漂亮的顏色。把我们的教室变成美丽的大花园。
2、学生作画,教师巡堂辅导。
温馨小提示:同学们可以把花涂上自己最喜欢的颜色,让你们的画面色彩更丰富。
辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。
五、作品展示
师:现在,在同学们的笔下已经是繁花盛开了,请把你们的作品给大家展示一下。
1、学生作品展示
我是最棒的小园丁。
2、师生共同点评
先让学生自己讲一讲自己的画,再请一些同学上台说一说:你最喜欢哪一幅画?为什么?与学生共同选出最漂亮的画,最好的园丁。
六、课堂小结:
1、今天我们学习了《鲜艳的花朵》,你学会了什么呢?
(学生说,教师概括总结。)
2、校园里的花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?
(不能)
师:今天,同学们用自己的双手,描绘了形形色色鲜艳的花朵,把我们的教室变得真美啊!因为有了鲜艳的花朵,我们的环境变得更美了。所以,我们要要保护花草树木,还要爱护环境;让我们的学校、我们的家乡、我们的周围更加美丽!
3、课后拓展
把自己画的鲜艳的花朵,展示给你的同学、朋友、家人看看,告诉他们“爱护花草,保护环境,用鲜花扮美生活。”。