,直到最后便成为了一个纸卷。拼贴时可以根据你的作品选择不同造型、松紧程度不同的纸卷。
3、纸的制作除了卷之外,还可以撕、折、搓、揉等方法。根据不同的造型把小纸片或纸团进行色彩合理搭配。
出示范画:
4、(卷纸筒制作)把卷纸筒竖着从中间裁开或者从一边开始裁,可以的宽窄不一、大小不一,除了这样的裁切法你还可以怎么裁切?
出示范画:
PPT展示全部范作
二、思考讨论
师提问:
1、 在这些作品中,你还看到了哪些材料?
2、 它们是怎样组合、搭配的?
3、 你带来了哪些和老师不同的材料,你想用它做什么?
请同学们在百宝盒里找一件特殊的材料(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,这材料只有唯一一个,十分珍贵。(小公仔、火车头、娃娃等)
这些是
小朋友遗弃的,我们可以通过让它和其他材料组合变成全新的作品。
1、 你们想要做什么图案?
2、 需要用什么材料?
3、 可以为我们分享一下你们的搭配、组合方法吗?(你们的想法极富创意,堪称设计师,但愿作品如我们所想。)
三、学生制作
师:听同学们这么一说,我对你们的作品更是期待万分。
(一)作业要求
师:在制作之前还请同学们注意:
1、 不要让剪刀伤了自己或他人
2、 不要让杂乱了材料伤了我们的教室
3、 小组成员合理安排任务,共同完成一幅作品
4、 在规定时间内完成作业的小组可以得到相应的奖励。
(二)学生作业,老师辅导
着重看学生的色彩搭配,材料的运用组合是否合适、富有美感
2、反馈作业
师:请小组代表为我们说说你们的设计思路生:(略)
师:对你们组的作品满意吗?(如果不满意还可以怎么改变?)
生:(略)
师小结:从色彩、造型、创意、选材、组合等方面进行分析点评。
三、展示、总结
1、师:谢谢你们的巧手改造,让原本平淡无奇的它们变得如此生动喜人,每一个作品都是我们大家智慧的结晶,让我们再一起回顾你们的制作过程以及作品。
师:生活中还有哪些材料可以进行再创造?生:(略)
师:总结(课件播放图片):在生活中还有很多的废旧材料被心灵手巧的人们改造成件件艺术品。不仅是贴在纸上,还可以挂起来、摆设甚至成为一件别具特色的家具。