《三年级《美术（下册）》教科书《生日快乐》教学设计》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
目标确定的依据1. 课程标准相关要求
依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求，本课教学重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程定位于记忆交流—游戏指导—比较分析—表现感受—交流评析—拓展升华。“生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可侧重于从情境创设入手进入到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。
2. 教材分析
《生日快乐》是三年级美术下册第二课，生日承载着儿童最美好的记忆，每当过生日时，父母长辈和好朋友们的陪伴与祝福使儿童感受了爱的力量，身体与精神得到了极大的满足与愉悦。以生日为主题进行生日蛋糕的命题是创作，能够让儿童重温生日的美好，激发学生的兴趣。教材主图是老奶奶过生日儿孙满堂，可爱的孙女儿意味着奶奶笑容绽放在每一个人脸上，诱人的生日蛋糕和满桌的饭菜增添了生日的喜气。土吴忠情景真实地存在于每一个孩子的记忆中能，激发学生的情感共鸣
3．学情分析
本课本课为命题方式的记忆想象化，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，生日是儿童年童年经历着的，自己家人和朋友过生日时的自豪，幸福快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆，用以黏土为主的材料制作生日蛋糕，并与父母亲朋好友分享是开心且富有情趣的场面，孩子们一般都乐意用这样的形式来表现生命的美好和甜蜜。
教学目标：
1.认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会用手工制作的形式表达自己的情感与思想。
2.能力目标：学生尝试用合适的材料设计制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
3.情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
评价任务：
评价任务
评价要点
针对目标
通过观察思考，了解生日蛋糕在颜色、造型、装饰上的特点。
你能否将头脑中的生日蛋糕从颜色、造型、装饰上设计出来。
针对目标1
通过观看制作步骤制作自己的生日蛋糕。
能否运用多种材料？能否在造型上做到新颖独特？
针对目标2
通过师生交流总结升华，学会感恩，热爱生活。
能否记得父母的生日？能否将自己对父母的爱大胆的表达出来？
针对目标3
教学准备：
教师：多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。
学生：1.材料准备：卡纸、超轻黏土、塑料小碗等物品。2.工具准备：剪刀、塑料刻刀等物品。
教学过程：
一、激趣导入，创设情境。
1.师：同学们，一年当中你最喜欢哪一天？指名回笞。就提到生日的同学，引出《生日快乐》歌，师生齐唱。
2.板书课题：生日快乐。
3.师：知道“生日”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子）“生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候要记得感激妈妈。
二、课程新授
1.“快闪”小游戏
（1）师：那老师来做个小调查了，看看大家的反应力怎么样？看看能从每组照片中总结出什么？（教师播放三组生日蛋糕图片）
（2）学生回答
（3）师：
在装饰上,生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。
色彩上，以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温暖幸福的感觉。
造型上蛋糕的形状可以是单层、双层或多层。
2.观看草莓奶油蛋糕的制作视频
（1）欣赏蛋糕制作过程（看课件）
看完后回答：蛋糕的制作手法有哪些？.（学生回答）
（2）创作方法总结：
第一步;选用合适的材料制作蛋糕胚（可以为单层、多层，单色、多色）；
第二步;再边缘装饰彩点、彩线或压纹；
第三步;制作蛋糕的主体图案；
3.教师展示彩泥蛋糕
（1）教师出示制作好的三角形的草莓奶油蛋糕
（2）学生分析使用的材料及造型、装饰0
（3）师生共同看书第6页，学习用除彩泥之外的其他材料制作蛋糕的过程与步骤。
三、学生可合作也可个人制作，师巡回指导
1.伴着《生日歌》学生制作生日蛋糕。
2.提醒学生注意小心使用工具，还要注意保持地面干净。
3巡回指导。
四、评价
师：我们放松了一下，再来看看大家的作品。
（1）展一展：介绍一下你的“生日蛋糕”说说蛋糕上都有些什么？（2）生生互评，师生互评，评出“最佳色彩搭配奖”、“最佳设计创意奖”和“小能手奖”。
师：同学们都做的很棒，那我们在过生日的时候也要感激爸爸妈妈，因为爸爸妈妈的细心呵护，我们才能茁壮成长。我们可以将制作好的蛋糕送给他们。
五、小结
师：生日是最美好的一天，不但有好吃的蛋糕和美食，还有家人和好朋友对我们的祝福，我们大家要好好珍惜现在这幸福的生活。
