《我们需要这份主动与好学》可能是您在寻找小学数学教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期参与了嘉兴市课题协作组研究活动,根据本园实际,我们选择了“数学探索角”的研究内容,手里研究资料很少,课题组也只是简单推荐了一些学习文章,对于一个新的研究内容,我们只能是想办法找资料,开始蹒跚学步。基于这样的实际情况,我考虑先和几位老师小范围开始一些研究工作,于是与几位老师进行了沟通:研究活动的来源、目的,现有的资料,我们的预设想法。在自愿的基础上,有兴趣的几位老师开始了行动。大家各自开始找资料,老师们则开始对一些数学探索角材料、内容的制作与投放。小傅老师,主动向我要了理论学习的书籍、文章电子稿。并对自己班级的实际情况,如何开设数学探索角谈了自己的想法。小胡老师是一位行动派,有了想法,就有实际行动。对自己班级的数学探索角,早早的开始了材料的制作。并在制作了部分的基础上,与我进行了交流。在交流中,我推荐了胡老师学习《通向数学》的想法,胡老师马上行动,结合实际,第一时间,又设计了一些操作材料,真可谓神速。小徐老师也主动向我借阅书籍以及一些数学区域活动材料照片,并且我们对这些照片进行了简单的浏览,交流了各自对这些材料设计、投放的一些想法。徐老师说:我自己再去仔细看看,选择一些适合我们班的一些内容,再一起制作投放。
和三位老师的各自交流中,我们所聊的是对数学探索区的一些自我看法与认识,在这背后,我更看到了这几位老师对工作的主动与认真,对新理念的渴望与好学,对教育的这份激情。在问题面前,多聊、多看、多实践,问题总会迎刃而解。