《“画”数学——根据图片来编故事》可能是您在寻找小学数学教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
郑州市二七区兴华小学南校区 李亚阁,本次的作业是在学生已经学习过人教版一年级上册所有内容之后,针对数学题目中的“看图列式计算”来特意设计的。对于学生来说,具有很大的开放性,能够充分地发挥学生学习的积极性和主动性,让学生充分发挥自己的想象力,根据所看到的图片自己来编创相关的故事。结合相关的教学内容以及一些基本的教学方法,为了增加学生数学学习的趣味性,激发和维持学生学习数学的兴趣和自信心,我尝试了“画”数学的方法,引导学生发挥自己的想象力,根据图片自己来进行编一个“有滋有味”的故事,让学生更加深入地理解“看图列式计算”这块的知识。
我的作业布置内容:
我们来画数学——根据图片来编故事
布置时机:做过“看图列式计算”习题之后
作业内容:小朋友们,最近做题你们遇见了一些“看图列式”的相关内容,你能根据这些图片来编一个故事吗?充分发挥你的想象力,赶紧来画一画、试一试吧!
在孩子们的眼中,随便的一副图片都可以编出各种各样的故事。只要孩子们能够将所看到的图片用自己的方式“编”出来、“画”出来,就证明孩子们是真正掌握了这方面的知识。
这是孩子们的第七次“画”数学,本次的“画”数学更好地发挥了孩子们的积极主动性,给予了孩子们更多的发展空间,使孩子们结合所看到的图片来编一个贴合实际的小故事。充分地发挥了学生的自主性,也大大地激发了孩子们对于数学学习的兴趣,让孩子们的数学学习增加了趣味。
从一年级开始,就让孩子们尝试用“画一画”的方式来解决问题,是非常有价值、有意思的一件事情。在后续的教学中,随着孩子们年龄的增加和所学知识的增多,我们除了“画”生活中的数学之外,还可以结合自己的想象力,“画”中自己心目中的数学,还可以画一些线段图和示意图来帮助孩子们进行更好的进行数学学习。在“画”数学的过程中,不仅可以“画”出相关的学习内容,还可以根据所见到的相关题目来“画一画“,将同一类型的相关题目真正地掌握,掌握好“看图列式”的相关题型。
“画”数学,会是我一直探索的方向,是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变,使其更加贴近我们的学习实际。
实践,反思,再实践,再反思,我会一直在路上......