结合《认识平行》浅谈小学数学学生数学活动《课例研究我们一起来》读书笔记

我来点燃孩子的学习激情——数学课堂里的智慧

在低年级教学统计中突出过程性，强调分析性 ——读《“新基础教育”数学教

最有效的提高学生的运算能力的方法就是多练

数的含义教学反思：课前堵的基础上，进行疏的处理

以“数学活动课”为载体谈学生数学活动经验的积累

让“解决问题”的过程成为数学教学活动的核心内容（小学数学年会专家讲座

计算教学：基本矛盾与处理策略

小学数学课堂教学观摩会江苏省小学数学评优课专家点评

本色教学:一切从学生出发

如何设未知数，关于设未知数的争论

学生的可谓，鞭策着我提高自己的学科素养

学生错题档案——个性化作业的实践研究

虽然被罚，却找不出哪个孩子不愿意做（六年级）

当孩子被激励的时候，其实老师也是幸福的

对估算教学的一些认识与操作

“教在儿童学的起点上”要从起点的发现开始

在动手操作中感受一克有多重

每天五分钟数学“体能训练”

关于“引入部分”的一点思考，浅谈引入部分设计的注意点

五年级数学日志：我家的新车耗油

数学教育关注问题解决的策略

教学列表策略教学思考

多花在学生的思维和发言上

观察→想象→操作——结合实例，谈谈如何培养学生的空间观念

关于“解决实际问题”的教学思考：培养学生分析问题的能力

我们需要抓住本质的教学（五年级数学教学论文）

进位的乘法教学反思

小学数学生活化案例

从几个方面去观察一节课堂

如何提高学生学习数学的兴趣

数学课教学观摩研讨反思

四年级教学：将直观和抽象统一起来

充分把握教材中每一道题的价值

综合与实践领域的小学生数学基本活动经验的实践与思考

综合与实践领域的小学生数学基本活动经验的实践与思考——以《奇妙的图形密

注重学生对平均分的感受和体验

对于什么是一堂好数学课的理解

我们需要这份主动与好学

数学应该是好玩的——五月份学习心得

让学生享受乐趣数学，智趣数学

一年级学生数和形的认识

教学人民币困惑多多

关于小学生数学提问能力的培养

导致小学生计算错误的几大因素

观摩名师的课真是朴实而大气

谈构建“相等数量关系”的创新方法

一种高明的教学智慧

数学争论能激发老师们创新的火花

上半年三年级数学期末检测调研分析

把“根”留住——议小学数学教学的“根”的问题

小学数学青年教师课堂教学研究组活动计划

持之以恒的毅力是学好数学的关键

作为一名数学老师，在我的课堂上我能这样的影响着他们

海盐县小学数学课堂教学个性化课例点评汇总

例谈小学数学文本阅读的重要性

小学数学阅读：问题、实践与反思

加强数学文本阅读，培养学生良好习惯

在平淡的课堂中感受瞬间的精彩