• 小学数学教学论文随笔
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 《小数加减法》浅谈知识结构的教学
  • “五步纠错法”带你奔跑
  • 智慧的数学课堂
  • 计算教学的活力——生活情境
  • 论文:浅谈在少数民族地区如何提高小学高段数学成绩
  • 浅析对小学少数民族学生数学教学的看法
  • 在解决问题教学中,训练学生说解题思路
  • 让幽默、游戏走进数学课堂
  • 数学要让学生知其所以然
  • 在课堂教学中指导学生合理优化
  • 在学生需要时进行探究(计算方法的探索与理解)
  • 磨练于课堂,反思于课堂,发展于课堂
  • 华老师疯狂数学的和谐魅力
  • 让学生在争论中学习“统计”
  • 追寻数学本质中凸显“数学味”——评金老师的“抽屉原理”
  • 听课随想——数学课需要怎样的预习?
  • 没有课件和粉笔的公开课
  • 我的量角器断了——《角的度量》一课的“小插曲”
  • 比例尺运用中尊重学生的思维
  • 聆听南湖之春叶柱老师“解决问题”及“以学定教”有感
  • 圆的周长与直径之间的倍数关系
  • 负数意义的一步步深入
  • 课堂在“变”中精彩 ——听陶雪芬老师的《求一个数是另一个数的
  • 小学数学作业要求
  • 论文:关于“计数单位”的教学思考
  • 聚焦真实的课堂案例——小组建设的本质追求
  • 关于数学共同体培训的几点想法
  • 培养学生用数学语言表达题意的能力
  • 参加小学数学学科带头人课堂教学展示研讨活动有感
  • 借助数轴构建数的知识网络(总复习整理)
  • 追求数学教学的高效
  • 接近学习起点——尊重儿童
  • 深挖积与因数的大小关系
  • 注重转化思想,细化计算过程
  • 小学数学特级教师工作室课堂教学展示研讨活动有感
  • 复习是为了更好的出发——课堂教学展示活动有感
  • 浅谈在找次品教学中优化数学思想方法的渗透
  • 论文:浅谈低年级数学日记中的“听、说、读、写”
  • 三年级学生数学稿件
  • 数学活动经验:让学生在操作中获得体验
  • 关注孩子在生活中体验数学
  • 推进全优课堂教学反思
  • 听张老师的《整百数乘一位数的口算》
  • 彩虹规律,让数学充满色彩
  • 小学数学优质观摩课有感
  • 数学观摩课反思——用严谨、生活的态度去做好每一节课
  • 小学数学公开课观摩课后的反思
  • 数学学科的基于标准的教学观摩研讨会反思
  • 数学要学好,我个人觉得还是得多加巩固,多见题型
  • 漳平市小学第一教研共同体(吾祠)教研活动综述
  • 在低年级中进行“自主学习”教学的有益尝试
  • “操”之过急为哪般---从三次授课谈操作中小学数学课程价值的追
  • 小学听课评课稿 《组合图形的面积的计算》
  • 观看《圆的认识》反思:探究性课堂的精彩
  • 一亿有多大,小朋友,请你帮八戒算算
  • “百节好课”小学数学展示活动的一些思考
  • 审视教材,挖掘本质——学习比例尺教学例谈
  • 总复习该复习什么?怎么复习?
  • 培养数感点滴谈 ——数是数出来的,数的大小是相对的
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