《我的教学风格是让生命与体育共精彩》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
所谓教学风格我想应该是对教育教学的一种认识,一种思想上的认识,教育应该是有生命的,而教学风格或教学主张也应该有他的生命力,我所主张的教学风格应该是让生命与体育共精彩。第一让体育激发生命自觉。作为学校教育不可分割的一部分,体育是学生健康成长、感受人生、体验人生最直接、最深刻的活动。体育教师作为这一独特育人价值的理解者、开发者和践行者,自身的理论素养和实践能力的发展也将起到至关重要的作用。因此,体育承载着激发教师和学生共同成长的重要使命。一方面把体育教学的目标定位在培养未来社会的人才,围绕这个目标的一切活动和原理都要着眼于未来的发展与进步。另一方面引领教师关注自身对体育教学价值的体验,以教者的主动、创造激发学者的主动、健康发展。
第二,让体育捍卫童年精彩。学校体育伤害事故偶有发生,如何更好地保障学生安全,减少、避免体育教育中伤害事故的发生?遵循“生命第一”的教育观念,努力减少外在因素的影响,在全校做好每个学生的体质健康档案,落实每一位教师的岗位责任,规范课堂教学常规,确保场地设施安全。同时,尽力实现内在因素的不断完善,帮助学生增强必要的运动规则意识,形成一种良好的体育活动习惯,用积极的行动捍卫体育课堂中童年的精彩。
第三,让体育绽放生命活力。基于新课程理念,激发学生运动兴趣,培养终身体育的意识,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益……但理念与实践还是存在着较大差异。在“新基础教育”理念指导下,在体育课堂更好地关注趣味性、开放性、互动性,让主动创造成为学生的学习习惯。设置一定的游戏或竞赛场景,让学生自主地融入到这个情景里面,成为活动的主人,在活动中自主设计运动方式,自主创造游戏规则与资源开发,潜移默化地把主动、创造内化为自己的东西。从而演变成一种习惯。