《“适宜形式儿童篮球”是儿童喜爱的体育形式》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“成人篮球”不适合于儿童，“适宜形式儿童篮球”受到广大儿童的热烈欢迎和由衷的喜爱。据试点经验，一年级学生就可投篮，而且可以投“三分球”。训练一年，球技就开始走向熟悉、分队比赛就很动人。事实说明“适宜形式儿童篮球”是儿童喜爱的体育形式，对小学儿童的德、智、体三育建设，具有积极意义。1.3中国篮球为何上不了世界尖端水平
篮球训练科学化的目标在于攀登时代的世界篮球高峰，其内涵因素主要有三:(1)身材(选材):(2)体能;(3)球艺(技战术)从篮球特色来说，三条中又以球艺为最重要。
以身材来说，中国十二亿人中，并不缺乏高大身材，更不缺灵活身材。以体能来说，中国女排的弹跳力在世界上是优秀的。从林莉、朱建华、黄志红、陈跃玲等优秀运动员的情况来看，以及从有关专家的情况来看，中国人的体能也是不差的，以球艺来看，发展高超的技战术，更是中国人的特长。
所以中国人理应参与攀登世界篮球的最高峰。可是，几十年来，尽管篮球水平也有很大提高，却始终未能问津这个目标，问题恰恰出现在“球艺”上。所以中国篮球未能攀登世界最高水平，并不是“民族素质”问题，而是“训练工作”问题。
1.4丢掉儿童篮球就会丢掉球艺优势
有许多因素阻碍了篮球训练科学化，其中“全周期”问题最为突出。“训练全周期”是关于运动员一生的训练战略问题，其关键内容是训练全周期同生命全周期有关阶段的合理对应以求充分开发的问题，体育训练史中的大量事实和有关多学科大量的科学研究都证明，运动训练有三大阶段，儿童时期是技术训练的敏感和优效阶段，少年时期是体力启动训练的敏感和优效阶段，青壮年时期是成熟训练高峰阶段。
儿童时期是发展篮球技术及部分战术的优势阶段，丢掉这个阶段就丢掉了球艺优势，中国篮球运动员，尤其是高身材的篮球运动员，缺乏精湛的儿童篮球技艺史，甚至缺乏一般的儿童篮球生活史，这是中国篮球水平上不了尖端的原因之一。
1.5“成人形式”是小学儿童篮球的致命伤和绊脚石
中国在小学篮球中推行“成人形式”和“准成人形式”篮圈高度和球场规格同成人完全一样，篮球周长(70厘米)是成人(78厘米)的90%.结果在小学校中导致:(1)篮球没有群众性;(2)基本技术偏歪扭曲，战术训练谈不上;(3)不重视高身材儿童。“成人形式”埋葬了开发精湛儿童球艺的可能性。
1.6“适宜形式”是开展小学儿童篮球的优选方案
江苏省“适宜形式儿童篮球研究组”。经过试点十年努力在科学性上取得基本成功，而且通过了国家体委鉴定。在体育馆表演，得到几千名儿童观众的雀跃欢呼。前国家体委徐寅生副主任讲话予以肯定，可惜至今未获有关政府部门加以实际提倡和推广。
2、儿童篮球适宜形式具体规格
2.1篮板、篮圈
2.1.1篮板
(1)标准型:宽120厘米，高80厘米，篮板白色，同边漆以5厘米宽之黑框，篮板中间再漆一宽5厘米之黑框，外沿宽52厘米，高40厘米，底边内沿距篮板下缘20厘米(外沿距篮板下缘15厘米);(2)简单型:宽100厘米，高70厘米，黑框画法同上。
2.1.2篮圈
篮圈直径40厘米，篮圈内沿至篮板的距离为13厘米，篮圈水平面距篮板下缘20厘米。
2.2篮架
2.2.1篮圈距地面的高度:
(1)高年级(4-6年级，9-13岁)225厘米。
(2)低年级(1-3年级，6-9岁)200厘米。
2.2.2篮板、球柱和球场端线之间相互距离
(1)篮板在地面之垂线与球场端线之距离为80厘米。
(2)球柱立在场外，与球场端线之距离不少于55厘米，与篮板之间距离不少于135厘米。
