《人教版三年级英语教学第十周周记总结》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本周又是忙碌的一周，刚刚结束的期中***也在本周进行了收尾工作，我也单独找了一些学生进行谈话，针对他们出现的问题进行指导。一些本来可以考好但是出现一些失误的孩子我也进行了鼓励，让他们不要灰心，下次好好发挥。本周基本结束了书本第五单元的教学内容。本单元要求学生能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … . How lovely! Here you are.询问年龄主要与数字有关，与自身有关系，学生都比较感兴趣。在课开始，我反复播放‘十个印第安男孩’歌曲，让学生初步感知数字，然后运用手指快速说数字、同桌互相比数字等活动方式操练数字，在学生熟悉数字的说法后，再进入课文学习“How old are you”,水到渠成，效果很好。在课堂上，学生你问我，我问你。对本课的知识点How old are you ?I'm....有了很好的学习。但也有个别学生，读音不是很流利，布置他们多读多说。本课后学生基本能用英语去询问同学的年龄， 但是有部分数字的的发音，学生不到位，我会在接下来的教学中多加注意。
Cartoon time 板块，我引导学生猜测Sam 的年龄，引入课文的学习，通过观看卡通，开展小组阅读等活动，了解故事的有趣之处，并引入新句型It’s time for …的学习。课堂上，让学生猜测Sam 还想要什么，练习句型I want …学生兴趣浓厚。Make a wish .I want a …This … is for you. Thanks.这个对话中的前两句比较难读，我们让学生自己许愿，旁边同学拿出他/她想要的东西来满足他/她，学生很乐意用英文表达出来，小朋友们很想把自己的愿望表达出来。能达到预期的教学效果。
学生每一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于英语学习。我要从多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。
本周还举行了经贸小学运动会。由于准备的比较仓促，因此在入场队列方面还存在一些问题，下次改进。运动会上，无论是运动员还是观看的都很投入。赛场上大家卖力地比，赛场下的拉拉队员也在卖力地喊。虽然我们班在运动会上成绩不是最优秀的，但是孩子们的参与精神与运动精神值得不断鼓励。
本周四青年班主任工作坊举行了青年班主任才艺大赛。各位班主任各展神通，表演形式多种多样。有弹钢琴的，有朗诵的。有讲段子的，有跳舞的。大家的表演都很精彩。反观自己的表演，准备还不怎么充分，同时在朗诵时，投入的感情还不够，要更富深情。作为班主任，不但要学会处理突发事件，同时还要不断反思自己的工作，才能做到最好。
