《如何鼓励学生开口》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
发布者：杨杨 所属单位：太仓市弇山小学, 英语是研究口头语言和书面语言规律及表达技巧的学科，口语交际能力是构成良好英语素养的不可或缺的重要内容，在英语教学中具有与读、写同等重要的地位和作用。对小学生来说，学号口语是学生生活和进一步接受教育的需要。英语教师要把英语当做交际工具，注重培养和提高小学生的口语表达能力；在教学中要将语言内容和生活中的情境紧密结合，为学生创造各种事件语言的机会，努力让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。
首先，教师注重在课堂上为学生营造一个良好的英语氛围。教师带头说英语，用英语组织教学，建立和谐的师生关系，营造宽松的口语表达氛围，使学生能保持说英语的积极性。第二，教师可利用教材中的会话原文，让学生听录音模仿，反复跟读，以使学生掌握正确的语音语调和简单的单据会话。
第三，举行操练是学生交际能力的基础，句型教学不应只是停留在句子的形式上，更应该注重句型的实际应用。在学生基本掌握句型的基础上，教师要引导学生在情境中运用、实践这些句型。第四，英语学习的实践证明复述是一种很好的训练口语和记忆单词。句子的方式。教师应在学习完课文的基础上引导学生复述。
