《教英语课的美术老师》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作为班主任，教语文课还行，但是还要教英语课，这让我有些犯难了。并不是怕教学生，而是怕读不准音，三年级学生刚接触英语，如果我没有教发音，等让专业教师再纠正，也不好改过来了，毕竟是先入为主。作为教师，这个任务既然你接了，就要尽最大努力去把它干好。这是我的准则。接任务简单，这要想干好，可是要犯难了！
怎样才能让自己的读音更标准些哪？我开始在百度上寻求答案，我尝试着把英语单词输入到百度里，搜索一下怎么读，真的就显示这个单词的读音，有美式和英式两种读音，单词后面都有一个小喇叭，我点了一下小喇叭，读音就出来了。“太好了，虽然一个一个输单词，有一点麻烦，但是我找到老师了。”这起码不怕读音出错了。我非常的开心，翻开第一单元的单词，我非常认真的一个一个跟着电脑练习读音，遇到和以前老师读的不一样的单词，我会反复的听读音，跟读，并用手机录音和电脑上对照，然后把音标用红笔标在课本上。
在给孩子们上英语课时，我没有着急先学单词，而是给同学们说了几个生活中的常用语。例如：你好，谢谢，见到你很高兴，再见等。孩子们还挺感兴趣，下课了，孩子们就用英语打上了招呼，学的还挺快！
后来李丹看我一个一个搜单词读音，就告诉我一个好办法，下载一个优教通，用以前老教师的账号和秘密登录上去，找到三年级英语，有课文、单词的读音，只要点击播放就可以了。这真是“雪中送炭”呀！当时班里没有班班通，但是每班有一个大电视，可以搜索到优教通，在班里也能让学生听到原汁原味的读音。
英语书后面几个单元的单词，基本上每周英语课上都要听写，每次一个单元，还有课后的基本句式。不会听写的同学可以抄写两遍，由英语课代表领着同学们完成听写任务，然后按小组收。我会利用午休时间把听写的任务批改出来，下午放学前会发给同学们，听写全对的同学没有英语作业，有错误的和听写不会的同学，就会多一项英语作业，抄写今天听写不会的单词或者句子，次数不限，目的是下次听写时必须要会。
有时，我们还会利用早读时间玩英语单词抢答游戏。我在纸上写一些单词的汉语意思，让学生抢答英语读音和拼读；或者写出英语拼读，让学生抢答汉语意思，答对5个或5个以上的同学就会得到一个小奖励。奖品有橡皮，本，油笔，糖，干脆面......让英语课代表拿着纸片，抽到那个，学生就抢答。孩子们都很喜欢这个小游戏，每次我们都完的很尽兴。
就这样我学习着，同时又教着孩子们，语文和英语都是摸索着前行。
愉快的时光总是过得很快，一年的时间转瞬而过。我们的英语成绩也取得了大丰收，两个学期分别是全乡第一和第二。
曾庄小学的学生就是聪明好学。
