《音乐课堂竖笛教学指导——手指游戏》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
竖笛的音符是靠手指按压音孔吹奏出来的，所以指法的掌握是最为重要的。竖笛盖孔的手指位置是第一指节的指肚，音孔是否按严实决定了你能否吹奏出正确的音符。首先要告诉学生手型必须是自然松弛的，否则手指会不听使唤，有的学生平时吹得不错，但一到上台表演或者是***就会变得很紧张，手指发抖，按不严实音孔，吹奏的音就变得走样了。其次，告诉学生手指指肚是否将音孔按严实是要凭手指的触觉去感受的，想象自己的手指就是一个米袋子，要轻轻搭在米缸的口子上，不要留缝隙。在吹奏的过程中，还会发现有的学生习惯将不用的手指蜷缩进手心，轮到要用了再伸出来，这时候要给学生打个比方，就像我们往水瓶里倒了热水，但是不知道水烫不烫，要用手指去触摸，一次没试出来，还要不停地去试，这时候是来不及将手指蜷缩进手心的。只有将手指抬离笛孔大约一个手指厚度，才能快速地迎接下一次按音孔。
另外，左手的拇指和右手的小指、无名指要重点练习，因为高音的吹奏需要左手拇指弯曲留半孔，从完全闭合音孔到快速换到半闭状态，需要多加训练。而右手的小指、无名指控制的是双孔音，而且这两个手指是相对反应迟缓的手指，所以遇到低音往往会闭合不严吹奏出奇怪的音来，也需要多加练习。
为了有意识地加强手指独立性，我设计了手指游戏，让学生进行练习。两手相对，手指指肚互相接触，从大拇指开始分别为一、二、三、四、五，老师数到那个数字，相应的手指就互相离开再重新接触，从慢速渐渐过渡到快速，也可以同桌两人互相报数字进行游戏，比赛谁的反应快，可以有意识地多训练无名指和小指。
经过一段时间的练习，学生进步很快，能够迅速反应出相应的手指去按压音孔，对竖笛的吹奏也更有信心了。
