《‘小豆豆’为什么要加上引号？》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的语文课我们继续学习《快乐的足球赛》，继续和诗中的同学们分享足球赛的快乐。课堂气氛热烈，同学们发言踊跃。有的同学说：“我从‘不贴海报，不卖门票，我们的足球赛却非常热闹。’我知道这场足球赛不帖海报，想什么时候比就什么时候比，很自由。虽然不贴海报，来看比赛的人没有，‘却非常热闹’，比赛很快乐。比赛也不是为了赚钱的。”我说：“是呀，是为了自得其乐。”有的的同学说：“‘放学以后不用约定，比赛双方都向这里飞跑。’可以看出他们经常进行这样的足球赛，不是一次、两次，他们很默契。而且是‘飞跑’，说明他们很喜欢这样的足球赛。”有的说：“‘场地四周没有界线，比赛时间不用看表。每个队员都是裁判，一个个大汗直冒。’说明这不是正式的足球比赛。这样的足球比赛想玩多少时间就玩多少时间，很随意。‘大汗直冒’说明各个都玩得很开心、尽兴。”有的说：“‘啥叫最精彩的球艺？’这是句反话。小胖把球射进自家球门让对方得了1分，这是件不好的事，但小胖还在拍手叫好，胖乎乎的傻得可爱。”“‘全场都捧腹大笑’说明自己队的队员都没有埋怨小胖，这样的比赛气氛很好，很开心。”有的说：“‘我刚想来一个凌空飞射，他们的球门却不见了——两个小豆豆闲得难忍，正滚在一旁草地上摔跤’，真有趣，他们的‘球门’可以移动。”有的说：“‘大家正在那里起哄，球又让小花狗弄跑。反正我们已经累了，现在休息——正好，正好！’连小花狗也来参加足球赛，真闹，真逗。”有的问：“‘球又让小花狗弄跑’中的‘又’指什么？”马上有同学解答：“因为前面说到‘大家正在那里起哄’，所以现在说小花狗‘又’把球弄跑。”有的说：“‘有人躺在草地上养神，有人跳进小河里洗澡。’真是自由自在，太舒服了。”有的问：“‘几个没上学的小豆豆，也跟到球场里乱跑乱叫。安排他们去当球门，代替我们那四堆书包。’小豆豆怎么代替四堆书包？”同学刚解答完这个问题，窦悦马上接着问：“‘小豆豆’为什么要加引号？”我心中无底。因为我备课时没注意到这个问题，而且虽然我教这首诗教了好几遍，但从未有同学注意过这个问题。凭自己的教学经验，我马上把这个“球”抛给同学们：“请同学们观察插图，小豆豆指什么？为什么叫他们小豆豆？”后半个问题误导了同学，有同学说：“‘小豆豆’指图上的没上学的小朋友。他们胖乎乎的像滚圆的豆子，走路腿脚不稳，很可爱，所以叫‘小豆豆’。”正当我要肯定同学的回答时，坐在靠北边讲台边的谭云潇同学举起了手：“我们老家叫瘦瘦的小朋友也叫‘小豆豆’”。我马上接问：“你老家是什么地方的？”他说：“四川？？镇。”“你们那儿不管胖瘦叫小朋友都叫‘小豆豆’？”“是的。”这时，又有一位四川籍的学生要求发言：“12岁的孩子，我们那儿也叫‘小豆豆’。”我忽然明白，原来‘小豆豆’是四川的地方方言，就是指小孩，称呼‘小豆豆’表达了对孩子的喜爱之情。“小豆豆”加引号表示特定的称谓，指孩子。我很激动地走到教室中间，高兴地对同学们说：“今天的语文课真有意思，让老师也学到了知识。原来‘小豆豆’就是指小孩，四川方言。这首诗老师教过好几遍了，今天是第一次真正懂得‘小豆豆’加引号的意思，真的感谢刚才的两位同学。同学们懂了吗？”“懂了。”我瞟了刚才的两位同学，特别是第一位发表异议的同学，小脸激动得通红，而且是从未有过的认真与专注。
虽然下课后我上网查找“小豆豆”表示什么没查到结果，无法证明我的所悟是否正确，但这是最真实的教学相长的例子。我喜欢这样的课堂，在这样的课堂教学过程中感受到了生活的快乐。
