《现代诗如何教?——以《去打开大自然绿色的课本》为例》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、以读为主要手段:这是一首饱含激情的现代诗,这份激情分别体现在“去吧”“去发现”“去描绘”中的“去”字中,以及“攀登吧”“前进吧”中的语气词“吧”中,还有文中的感叹号中。将这些地方引导学生朗读到位,就能理解作者孙友田当时的写作心情及寄语读者的情思。因此,课堂上更要反思引导学生用各种不同的方式进行朗读指导。二、设计简洁的问题突破重难点
本文只要设计两大问题:一是“绿色的课本”是什么?二是作者建议我们去哪些地方?为什么要去这些地方?问题一主要体会一种巧妙的写法,问题二能解决本文的难点,即“为什么要打开大自然绿色的课本”。
三、仿写精彩的语段锤炼语言
语文的根本是提升言语素养,诗歌的语言精练,讲究遣词用句。大自然值得我们去的地方还有很多,这给写话提供了很广阔的仿写空间,加上对课文精彩语段的斟酌体会,学生的语言文字就会在言语实践中得以提高。