《课堂小结：课堂反馈，精彩共享》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
师：今天我们学习了《天下父母心》，大家的发言很热烈也很精彩。现在我们来议议这节课我们学到了什么？（老师出示“学习结果自我反馈问题单”）学习结果自我反馈问题单：1.这节课我学到了什么？
2.我对这节课的学习经历有何感受？
学生纷纷发言。
生1：这堂课让我懂得怎样去缩短子女与父母之间的距离。
生2：父母的爱很伟大，同学的爱很纯真。
生3：爱，其实很简单。
生4：不，爱其实不简单，需要人们真诚的付出和奉献。
生5：我学到了怎么去帮助父母、关爱父母。
生6：用心就能缩短子女与父母之间的距离。
生7：真正的爱心，要用行动来表示。
生8：人生处处有真情。
生9：要得到别人的关心，必须要付出自己的爱心。
生10：伸出自己的手。
生11：把欢乐告诉别人，让他分享。
生12：多让自己说说心里话。这样的学习我很乐意。
生13：学会爱自己，学会爱别人。
生14：心动不如行动。
……
传统教学中的课堂小结往往是教师教学设计中的一环，是由教师来完成的，被认为是“画龙点睛”之处。本课例中教师大胆把自我总结自我反思的权力交给了学生，学生以座位为顺序，挨着个儿自动发言，老师连插话的份儿都没有。
学生的反思是真实的，感悟是深刻的，语言是精彩的，而且学生从中得到的快乐学习的体验也是无法替代的。
让思想品德教育走进人的心灵，是每个思想品德课教师的心愿和追求。让学生从被动地接受灌输到主动地选择学习内容和学习方式，自主地确定学习目标以及学习结果的自我反馈，是新课改所期待的，也是教师需探索和努力的课题。
