《ɑoe是汉语拼音单韵母教学的第一课》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
ɑoe的教学，是汉语拼音单韵母教学的第一课。在之前的准备活动中，我问班级小朋友，学过拼音的请举手，结果举手的小朋友超过了一半，但让他们一读，发现a、e的发音较好，o的发音较难，存在着较大的问题，有的读成“喔”，有的读成“嗷”……如何突破这个难点，我先范读，强调嘴巴圆圆，先摆口型再发音，舌头不动，发音才准；然后再范读，学生跟读，指名读，开火车读，边读边纠正，再范读、领读。经过无数次的练习，较多学生能准确发音，一部分学生还需要在课后多多练习。这个学期，每个学生都发到了一张一上的语文配套光盘，非常实用，在家中可以看、听，跟着读、学，所以我跟家长们联系，希望每节课教学后，学生回家后家长给孩子播放光盘，在家中一起观看、跟读、连读，有效复习，不断巩固，解决了部分家长拼音不会或者拼音不正确难以正确教孩子的问题。
在写ɑoe的时候，发现较多学生把“ɑ”写成“a”，第二笔一竖写成竖弯，带着小尾巴，可能跟以前学的错误的写法有关，所以一个个面对面进行了纠正，“o”写得不是很圆，“e”在中格里不够饱满，还有的笔顺不够正确，在练习书写中需要不断予以辅导与纠正。
四声的练习重点在第二声和第三声上，是普遍的难点。刚开始的时候我 让学生在读时头，右手的食指一起辅助发音，比如读第二声时，头也向右上方抬，右手食指在空中标出第二声的符号，能较好的帮助孩子准确发音。根据儿童遗忘的规律，在正确教学后要坚持练习，对以后的准确拼读大有帮助。
