《我喜欢这样轻松的语文课》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天刮东南风,暖暖的,但是这是天气转变的预兆。吃了面包和牛奶就上班了。早上收昨天没交的“小手拉大手,秸秆不再烧”的反馈单,昨天8个孩子,今天就只剩下亓钰鑫还是没有交。一年多来,每次家长签名,都不会及时收到的,总是我打电话给家长,才能收到,我对此习以为常,本来我昨天还是打电话的,但是家长电话关机,那就无策了。我常常想:我欠你们债的吗?做到这份了,我真无招啊!今天语文课学习《窗前的气球》,我的课题导入源自昨天的《作业本》上的题目,用“生病”写一句话,很多孩子只是写“今天我生病了。”比较简单,我问生病了,会怎样?有什么感受?然后才有:我生病了,很难受。奶奶生病了,住在医院里。今天有一个同学生病了 ,不能来上学了。这样的引导是为了让孩子把句子写具体、完整。所以就有了这样的引导:有一个孩子也生病了,他的病挺特殊的,别人不能来看望他,他也不能走到病房外面去。这是——(传染病,了解“传染病”),那么他的同学们会想什么办法帮助他呢?板书:窗前的气球 读题,说说知道了什么?你还有什么问题?带着问题,我带读一遍课文,自由读一遍,然后书本合上,自由交流感受,我随机将重要的信息书写在黑板上:真没意思、一角天空、米沙和同学们、问候、高兴地笑了,由此把握课文整体内容,再从书上找句子、词语,熟读。我们班现在比较喜欢自由交流,只要和课文有关的内容都可以交流,既能抓住主要信息,快速整理课文,也能进行语言表达练习和倾听能力。我感觉大部分孩子都是专心听讲、思考、发言的,我喜欢这样轻松的语文课。