《国学培训作业：心中那朵永不凋零的国学经典之花》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
儋州市思源实验学校 林秀平，中国的传统文化，是每一个中国人的骄傲，是我们文化自信的来源。作为一名教育者，传播五千年的灿烂文化是一种必然的使命。四天短暂美好的学习时光在浓浓的古诗词的芬芳中画下终结的句号。回顾四天的收获，委实不是几千文字可以表达出来的结果。
首先自身得到了古诗词滋养。再一次感受我泱泱大国的传统文化的文学魅力。这几天读了很多诗，为了飞花令的比赛也背了很多古诗。在课堂上和飞花令的比赛中也聆听到很多诗词。其次从专家的讲座和课堂教学中，收获到很多有关于如何教会孩子诵读古诗及在课堂中如何教古诗词的优秀策略。若从精神层面上讲，一种传播传统文化的使命感也再学习中悄悄升华。
下面从专家们的课程中谈谈此次收获。
海口音乐广播著名主持人严传海从非
常专业的角度教会我们如何诵读古诗词，从运气发音等等，给老师们带来了非常直观的教学。
海口市第25小学副校长朱巧老师带来的优质课，很清晰的给参训学员传递了一些教古诗词的好策略。她的课堂特点是：一步一步引导孩子去发现问题，解决问题。教师并不是直接告诉孩子们古诗的意思，而是通过抛出的种种问题让学生在思考中了解诗意，会背古诗，感受古诗意境。
全国知名专家钟振裕的课堂和讲座传递了很多古诗词的教学策略，比如阅读教学的五字块“读，背，想，写，用。他认为古诗词会背不会写，是空把式，轻飘飘；古诗词会写，写的对，写的快，还写得好，才是”“自己的”真真切切的。特别有意思的是，他还指出，古诗词教学。要少一点花俏，少一段音乐，少一副图画，就会多一点时间花在默写和训练上。还有他的古诗词教学十六个字让人印象深刻：读出节奏，略带感情。基本默读，边读边写。
来自本省优秀叫教研主任林尤雄，带来
的优质课，让人眼睛一亮，原来小古文的课，可以上得那么富有活力，那么容易让学生轻而易举的学习到新的知识。
美丽优雅，知性温婉的美女教师陈秀娟，是福建名师。她的容貌若是用沉鱼落雁，闭月羞花，倾城倾国等成语来形容一点都不为过。从她的课堂和讲座中，感受到她是一个很有涵养的教师，古诗词的底蕴也极为丰厚。她非常注重课堂的学生的倾听能力培养。她认为 课堂要改变，改变安静。让学生专注的倾听，安安静静的认真思考。她认为课堂要积极去营造静的文化。她建议要保证在课堂中，每一个孩子都有说的机会。讨论-实践-教授他人，这三个学习的环节，只要完成才算是一个课堂学习的过程。
来自江苏的专家彭峰，带来了两节非常精彩的观摩课。因自己也是叫低年级，所以感受极深。哦，不愧为专家，课堂生动有趣，给孩子们抛出的问题符合学生的思维能力。通过读，听，看（图片），思考，学，等几个环节让学生快快乐乐的学习课程内容，完美的达到教学目标。当一个教师说下课时，
孩子们却不情愿下课，这就足以证明一个教师的引领能力，上课水平非同一般。这一点彭峰老师做到了。
组委会在最后一天安排的飞花令比赛，给所有的参训者们传递一个教育理念 ，作为一个中华传统文化的出传播者，应当饱读诗书，让生命更加丰盈，才能看到古诗词没还的样子，也才能看到教育美好的样子！
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每个人心中那朵永不凋零的国学经典之花都会在时光里辗转成香，在岁月中绘画着宏伟的蓝图。影响着一代又一代！
不断学习的生命是美好的，但愿在教师
的生涯里精勤奋发，为传播祖国五千年灿烂的传统文化增添一抹绿！
