《经典诗文开阔了学生的视野,陶冶了学生的情操》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
国学经典意存高远,其中不仅有文学,还蕴涵着美学、哲学等。用这些优秀的传统文化资源充实孩子,就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。品悟中华文化, 造就中国人的独特民族气质, 是我们人民教师的使命。激发学生诵读经典国学的兴趣, 让学生在朗朗读书声中陶冶情志,,是我们人民教师的责任。2019年6月16日至19日,我在海口市第25小学海甸校区参加了“国学经典诵读”教师示范性培训。国学,在我的理解中是一门融贯了我们中华民族精髓的学科。在课堂上,示范教师和孩子们一起分享透过教材带来的浓浓的历史墨香,感受诗人的情怀。多情的江南,雨打窗台。辽阔的大漠,笔直孤烟。孩子们喜欢国学课自由的氛围,我喜欢孩子们美丽的笑脸。但对于如何上好一节国学课我仍多少感到些困惑。
这次培训的主办方“海南省教育研究培训院”请了很多重量级的权威专家。开幕式上,领导们的讲话,句句经典,字字珠玑,掷地有声,令人肃然起敬。在座的我们对国学经典诵读教学意义有了明确的认识,身感到做为一名小学语文教师肩负着传承传统文化的责任,教育下一代爱国的情怀。
16日下午安排的是海南声音美化教学第一人严传海老师的专题讲座《如何诵读古诗文》。17日上午安排的是省级骨干——第25小的副校长朱巧的古诗教学《饮湖上初晴后雨》,接下来是福建特级教师钟振裕的古文教学《铁杵成针》和《中年级古诗文的教学理论与实践》的讲座。17日下午安排的是来自文昌市教育局教研室的主任林尤雄带来的古文教学《书戴嵩画牛》,紧接着是来自福建名师——陈秀娟老师一节古诗词教学和《高年级古诗文教学实践几点浅谈》报告。18日上午安排的是来自福建的全国著名特级教师黄国才讲座《为有源头活水来——统编教科书古诗文编排体系与教学建议》,下午是江苏的专家彭峰带来的专场:一节古诗教学、一节低年级阅读课和讲座《为言语品质而教》。第19日上午安排的是学员诗词大会——飞花令。
在每一节的课堂中都很精彩,特级教师都亲切自然,儿童化语言丰富,极具亲和力,教学思路清晰,课堂上驾轻就熟、游刃有余。我从他们课堂上的每一个细节都能窥见和感受到他们的用心,我想,这也是她们之所以成为名师的原因吧。特别是“飞花令”的比赛环节中令我们为第25小的孩子们纷纷竖起大拇指,为他们蕴藏丰富的古诗词赞叹,更为指导教师们的用心良苦。
是呀,只有教师自己先成为读书人,才可能更好的引领着学生走进阅读经典国学的殿堂。正如先圣孔子所说的“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣”。经典诗文开阔了学生的视野,陶冶了学生的情操,净化了学生的品格,全面提升了学生的人文素养。