您的位置:首页 > 小学作文 > 小学二年级作文 > 

爱,想说就说——品尝美味

栏目:小学二年级作文
时间:2014-09-17 10:01:24
文章:女汉 分享

《爱,想说就说——品尝美味》可能是您在寻找小学二年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

爱,想说就说   今天,我们只谈孩子与妈妈之间的事儿。这并不代表我们放弃了其他的爱,毕竟,爱是无边无际的,不是几页纸就能承载。这三篇文章,只是讲述了“爱”的其中之一。很高兴,这些文章不是为了文学而创作,是在讲真实的故事。我是一个老师,也是一个妈妈,我读懂了孩子的心。感恩!
                                               ——干露
 
品尝美味
南京市游府西街小学 六(2)班   陈舒奕
    上个星期五,爸爸出差了,傍晚时我一个人在家等妈妈。窗外的天色已渐渐黑了,可左等右等就是不见妈妈回来。
我打开冰箱时,无意中看到有几只鸡蛋,还有一袋紫菜。自己动手给妈妈做一碗紫菜蛋汤,我要给妈妈一个意外的惊喜!
行动!我找到一只小锅,倒了半锅开水,往里打了两只鸡蛋,又放进半袋紫菜。很快,锅中景象让我百思不得其解:鸡蛋怎么不是平时汤里的蛋花样呢?还有紫菜,怎么满满一锅,变这么多啊?汤已看不见了,眼见锅里扑腾扑腾汹涌澎湃,不关火不行,赶紧手忙脚乱地放油、放盐、关火、撒一点味精。我找出一只漂亮的大汤碗,把做好的紫菜蛋汤倒进碗里,紧张地抿了一口汤,咸!只好再放一勺糖……“叮咚——”这时,门铃响了,妈妈回来了!赶快把汤端上桌啊,可我一走,汤就一晃,还一浪高过一浪,汤泼在手上好烫啊!低头一看,地上、衣服上,全是深紫色的东西。
刚把汤放稳,妈妈已进门了,我站在餐桌边,一句话也说不出来。看见我一身狼藉,妈妈的眼光像两道利剑:“怎么回事?”我看着桌上的汤,低着头:“我想给你做紫菜汤……”她转眼看到了桌上的汤碗,眼中布写满好奇与惊喜:“天哪!你真做了碗汤呀!”她端起碗喝了一口,不经意皱了一下眉头,瞬间又舒展出了幸福的笑容。我跟着喝了一口汤,“噗!”我差点吐了出来,什么味啊?又甜又咸。
妈妈拉过我的手,轻轻吹着我被烫红的手背,她的眼中已噙满泪水:“谢谢你,儿子!这是妈妈喝过的最美味的汤!”“可是……”我不解地看着妈妈,妈妈慈爱地看着我:“儿子,妈妈品尝到了爱的美味。”
小贴士——
当我在课堂上读陈舒奕的这篇文章给全班听时,我竟然在讲评时,哭了。陈舒奕和妈妈的幸福一刻,借助文字,完全呈现在我的眼前,陈妈妈对着儿子被烫红的手背的轻轻一吹,让爱无限温柔。
相关内容
  • 美味
    美味

    今天爸爸教我做油炸酥肉,还有一些好吃的油炸食品。 首先,我们调配料,把碾好的花椒粉倒在盆里,依次放上盐,生抽,五香粉等最后放上肉条。接着搅拌均匀,那就由搅拌神器一-带手套的手来完成吧!五分钟后,肉已经跟调料完全混合在一块了。不过还要打上五个鸡蛋搅拌,然后腌制30分钟。现在可以休息一会儿了,30分钟后再来制作。 时间到了,我们再放上淀粉,可是这是粉吗?明明是白色的小石子,应该叫淀石吧!准备就绪,可以下锅了。不

  • 想说又说不出口的句子222句
    想说又说不出口的句子222句

    1、有好多话想说却说不出口,我真的不明白,是不是我真的不够好,是不是我真的有问题?2、每个惊艳你时光的少年,未必会温柔你的岁月3、想忘掉你爱的人就像去想起你从来没见过的一个人。4、那么多喜欢文字的孩子,跟我一样。有气

  • 美味点心店随笔:点心店老板
    美味点心店随笔:点心店老板

    场景一:铭铭和小清点心店的两位老板在忙着做饺子。这时,一位妈妈来到点心店问:有人吗?我要买东西。小清听到后马上放下手中的饺子,跑过去问:你要买什么?我要一个饼干。小清接过钱后马上递给他一块饼干。在妈妈走后,他仍回到位置上和铭铭一起做饺子。 场景二:只见小清端着一盆铭铭刚做的饺子,站在点心店里等着小朋友们来买,但是他们都在娃娃家中忙着照顾宝宝。他就有点无奈地问:老师怎么没人来买呀?我就说:你们可以招呼着小朋友们来买呀!想想可以怎么说?小清想了想说:快来买饺子啊!很香的啊!小朋友们听到后马上跑来,门口挤满了排

  • 美味的早餐汉堡、小可回来了
    美味的早餐汉堡、小可回来了

    叙事:早晨,媛媛来园选择玩橡皮泥,见她低着头很认真地在搓揉泥工板上的橡皮泥,她和同桌的小朋友说自己正在做汉堡,而且是一层一层做的,做的要和肯德基店里的早餐汉堡一样。不一会儿,她将几层橡皮泥叠加在一起,又和同桌的小朋友说自己完成了,一定很美味,还说免费给同桌品尝。待同桌品尝后,她还邀请小朋友跟她一起做美味的早餐汉堡,还会教小朋友怎么用橡皮泥做早餐汉堡,还必须一层层地做,才更美味,见她俩开心地同时完成了各自美味的早餐汉堡。 评析: 媛媛首先完成了她的目标一:心中美味的肯德基早餐好饱。接着完成了目标二:和肯德基

  • 品尝橘子,品尝快乐——科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思
    品尝橘子,品尝快乐——科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思

    科学活动《酸酸甜甜的橘子》是先让幼儿感知橘子的外形特征;通过品尝感受橘子的味道。活动从看、摸、比、尝多种感官融合让幼儿认知橘子,了解橘子。活动我是这样导入的,这是什么?我手拿橘子问幼儿。孩子们说:橘子我又问:你们看看橘子宝宝穿了一件什么颜色的衣服?洋洋立马说出:绿色的。除了这种颜色的橘子,你还看见过什么颜色的橘子?橘黄色的。当我问:谁来说说这个橘子宝宝长的怎么样的?幼儿不知怎样回答。于是我组织幼儿复习朗诵诗歌大西瓜。告诉幼儿又大又圆一词是形容大西瓜的样子。接着我请幼儿操作并带着问题去观察,同时请幼儿与同伴