《蓝色校园——自己的母校》可能是您在寻找小学三年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们的校园。我有一种强烈的感受：校园变得比平时更靓丽了，变得更有文化内涵了。只要一走进学校的大门，侧身转首，八个跳跃性的艺术字就能映入眼帘，三四年级的同学禁不住大声的念出来，高年级的同学则开始驻足低吟：面朝大海，春暖花开。老师告诉我们这八个字的题写是与我们这所学校特有的地理位置和学校所倡导的海洋文化所紧密相连的。看着这舞动的字，隐隐约约中自己的身心不禁也跳跃起来。
队伍沿着学校的东墙慢慢移动，我们发现墙壁刷白了，还上了色，绘上了画。一张又一张的大海报呈现在你面前。细细观察一下，可以把它分为两组，一组是以文字宣传为主的海报，另一组是以手绘为基础的各种海洋图案。他们都有一个共同点，都以蓝色为基调，以宣传海洋文化作内容，图文并茂。
老师为了不让我们在参观的过程中走马观花，要求让我们走进海洋文化，与它来一个亲密接触。在5张大海报前，老师指导我们采用个别读，分层次读，集体读的形式，来帮助我们吸收知识。多少海洋文化呀，这是我平时的头脑中所没有的。二十一世纪是海洋的世纪。海底蕴藏着多少的矿物和生物资源呀，这都是我和往常的朋友所不知道的。虽然我们身在海边，长在海边，却很少有这样的深层次思考。在朗读声中，我发现我们这群孩子我们都很兴奋，虽然我们的组合有点特别，但都把眼睛睁得大大的，跟随大家，一字一顿，一行一行地念着。或许被着富含诗意的词句激发了我们心中的情感，此时此刻，相信我们这群滨海城镇的孩子一个个心潮起伏，精神抖擞。耳旁的朗读声一声比一声出彩。特别有意思的是老师还轻轻哼起了《大海啊，故乡》的歌曲，声音是那样的轻柔，那样动听。听着歌曲的召唤，我们的脚步停止了，身子也摇晃起来了，嘴不由自主加入了合唱者的行列：大海呀大海，就像妈妈一样，海风吹，海浪逐……
如果说这一张张海报已让你心思神往，遐想联翩，那么请跟随我们站在学校操场宽大的草坪中，举目远眺那墙壁上的一幅幅师生合作的宣传画，你一定会被海底世界中一条条活泼可爱的生物所吸引。你看蓝鲸庞大的身躯中竟然有我们孩子灿烂的笑脸，憨态可拘的金鱼摇着七彩尾巴正向你游来，许多可爱的海洋生物在这生命的摇篮，蓝色的家园中高兴地追逐嬉戏呢！如果你屏息听，凝神看，你或许还能听到它们的窃窃私语声呢！在这幅“海底奥运馆”的图画中，深蓝色的海底，美丽神韵的珊瑚，以及各种生物的种群正与人类和谐共处呢！
怀着好奇心，我们又跟随老师参观了这座三层的教学楼。最大的特色就是每个班级都张挂着班牌，大都以海洋动物命名：你看“小海牛中队”、“小海螺中队”、“小海星中队”……低年级的小朋友或许被有趣的景象做惊呆了，溜冰式的步伐，忙不迭地穿梭于各个教室给后面的大部队通风报信。高年级的同学则少了一些冲动，多了一些品味，或伫足或低吟。每个班级都指定出了一个响亮又动听的口号和目标。你听：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”“虽然我很丑，但我很牛！”……
呀，一幅幅美丽又富有诗意的班牌，图画、海报，都给我们这参观的人以美的享受，激发了我们写作的灵感。同时我们也相信，在我们心灵的深处，都记住了这样一座蓝色校园——自己的母校！
