您的位置:首页 > 小学作文 > 小学五年级作文 > 

写作基础之——结构有照应

栏目:小学五年级作文
时间:2014-07-22 09:30:00
文章:未央 分享

《写作基础之——结构有照应》可能是您在寻找小学五年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

【写作目标】读《背影》,我们能随作者一起忘不了父亲买橘子时的背影,一起感动的流泪,一起感受父亲的深爱,一起对父亲不舍。文章能引起我们的共鸣,除了作者那饱含深情的叙事语言,还在于它的结构照应的成功。首先是文题照应。开篇点题:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”再是篇中点题:写了背影的来历及离别时的背影,最后是篇末点题:在晶莹的泪光中,父亲背影的再现。因为本文文题照应、文内前后照应、首尾照应,使文章形成首尾一体、脉络清楚、严谨缜密。极大地增强文章的吸引力和感染力。使它成了经典散文。叙事文章要达到这种效果,就要写好照应,以使文章波澜起伏,结构圆合。怎样写好照应呢?
【技法指津】
照应,是作文结构的要素之一,也是各类作文中常见的布局谋篇技巧。就是是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题,可以不作详细叙述,只作简单交代。然后,在后面的适当地方,对于前面的伏笔加以点明或详述。写好照应的方法大体有以下几种:
1.围绕题目选材,做到题文照应。这是指文章全篇或部分与标题相照应。如《背影》《驿路梨花处处开》。文章内容要紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、情、理进行叙写、抒情、议论。使得正文与题目照应。
2.开头和结尾照应。指文章或开头交代起因,结尾告知结果;或开头提出问题,结尾回答;或开头抒发情怀,结尾深化主题。或是结尾反复开头的话如《口技》
3.做到前后照应。它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。或是作者在描写、叙述的过程中,对有联系的人物或事件预先提示,先埋下伏笔,待其出现后自然形成一种照应关系。比如都德的短篇小说《最后一课》,就充分体现了前伏后应的特点。
4.生动而典型的细节反复出现,可以突出细节的典型意义,比如茹志娟的小说《百合花》中,小通迅员衣裳上的破洞出现三次,突出了小战士羞涩、淳朴的性格。同时也看出新媳妇的思想感情起伏跌宕。
5.语句反复穿插。即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应,互为补充。例如《林中小溪》中,“我们早晚要流入大洋”一句,“早晚”多次反复,表达了小溪坚定的信念,坚持不懈,勇往直前的精神。很好的表达了主题。

【小试牛刀】
钓 龙 虾
张家港港区初中初一(6)谢铁良
都说城里好,我并不这样认为。城里除了电脑就是电视,无聊透顶,而乡下就不同了。
暑假,爷爷带我去乡下的亲戚家玩儿,我一来到这里就喜欢上这里。碧绿的小草遍地都是,美丽的野花触手可及,清新的空气更是让人头脑清醒……啊!这就是乡下!来亲戚家玩儿可不光是吃,还有更美的实践活动,如:骑羊、烧地瓜、摘长豆、钓龙虾等,其中我最喜欢的当然是钓龙虾了。
据说龙虾在凉爽的时候才出来,夏季只有早晨气温低,凉爽,这个时候才是钓龙虾的最佳时间。
那天晚上,大伯早早的就去睡,让我也早点睡,说明天早起来有惊喜。这下我可乐呵了,兴奋得半夜才睡着……
第二天,还是大伯叫醒的我,才5点啊,实在还想睡,可一想到大伯说的“惊喜”,也就一个鹞子翻身——起来了。到底给我什么惊喜?带着疑问,跟着大伯来到了一条小河旁。
望着东边的天,已是一片红霞,“太阳快出来了,赶紧钓龙虾!”大伯着急地对我说。“钓龙虾?是钓龙虾!”哎呀,这下我来了兴趣,龙虾我吃过还真没钓过。原来还真是一个惊喜!于是我学大伯用一根长木棍上系一根稻草提到水上方,把稻草顶到水面。然后等着,两分钟过去了——稻草没动,我急着说“怎么龙虾不上来呢?”又等两分钟——还没动,我就移动了地方,又过了几分钟,还没看到龙虾上来,唉!我又挪动了位置,又等了一会儿,还是没有,先前的兴奋劲儿被瞌睡代替了,两个呵欠,我有点迷糊了。正在要打盹儿的时候,只听一声“快拉!”把我从迷糊中惊醒。只见一个黑色的大夹子夹住了我的稻草。我马上拉起了木棍,一个又大又黑的龙虾就成了我的战利品了。
看到它挥舞着大钳子在竹笼里爬着,得意的我像喝了兴奋剂。再看大伯的,笼子里面早有了七八只,大伯郑重的对我说:“钓鱼虾既要专心还要有耐心,像你这样中午别想吃到龙虾了。”我听了很不甘心,就专心的钓起了龙虾。静下心来还真是一会儿一只,一会儿一只,让人喜不自禁。摘下它的瞬间,有如科学家得知卫星发射成功的喜悦。钓比吃有趣多了。很快,太阳露出了笑脸,阳光透过我头顶射向了水面。开始升温了,龙虾都钻到了水底,我们也回去了。
“二、四、六、十五。耶!我钓了十五只龙虾!”我欢呼着。“五、十、十五、三十,我钓了三十只呢。”大伯说。“大伯,这龙虾中午够吃吗?”我问,“够了,反正也只有你能吃。”我笑了,在场的人都笑了。中午我吃着自己钓的龙虾,还有一点甜味。
这次钓龙虾可真有意义,不仅让我玩儿的开心,更让我懂得了一个道理:做任何事都要专心,要有耐心,不然一事无成。
还是农村好,我更喜欢农村了呢!
点评:从照应的角度看,这篇文章是比较成功的,它既注意了文题呼应,也注意了首尾呼应、更注意到了行文中的前后呼应。第二段写农村的环境美还有很多的趣事,整段都在照应上文的“乡下不同”;第三段之后都写钓龙虾事件照应“其中我最喜欢的当然是钓龙虾了”; “原来还真是一个惊喜!”照应大伯晚上的话;“打盹”照应“半夜才睡着”;大伯对我说的话照应我的浮躁;太阳出来了,龙虾钻到了水底,照应前面说的龙虾只有在凉爽时出来。问“这龙虾中午够吃吗?”照应“中午别想吃龙虾了。”结尾照应开头。因为本文照应写得好,致使文章脉络清晰,结构严谨,也有力地突出了中心。
【误区警示】
1. 文题不能照应。不能围绕题目选材。
2. 叙事有照应,但结尾的点睛之笔不能照应材料,中心与材料脱节。
3. 首尾没有照应。开头很好,有铺垫,有伏笔,可结尾没有照应。
4. 照应方法不大会用。前面没有做任何交代,后面突然出现人、事、物、景;或是前面有伏笔,而后面却没有相应结果;有时顾此失彼,还出现前后矛盾。
5. 照应运用机械,选用一种方法后,不知灵活运用。
6. 生硬的照应,只是将相应的句子放在某个位置上,不考虑放的位置是否合适。

【延伸训练】

请以《借口》为题目,写一篇以记事为主的记叙文,注意文章前后的照应,600字左右。

【思路点拨】“借口”就是以(某事)为理由(非真正的理由),或者假托的理由。常说的“借口”是消极的、贬义的。如同学们要去网吧说去同学家做作业等等。是一种自欺的表现,可以设定教训的价值。但那些材料太旧,可以从积极意义上选材立意。比如父母爱的借口,省吃俭用找借口;有时一个借口掩盖不好的事情;有时借口可以使“裂缝”的情感重新愈合。同学们尽量挖掘积极意义上的借口材料。

这一训练的要点是文题、首尾、文内三种形式的照应兼顾,前面提到的问题,后面要有着落,后面要说的内容,前面先有交代。从而使文章前后贯通,结构完整。
相关内容
  • 基础建材淘宝好评评语472条
    基础建材淘宝好评评语472条

    1、产品功能:商品很好,一开始发票还没开,后来很快就发啦~2、作为专业人员,图片的鞋柜年底自已赶工的,装上拉手很配。很负责的告诉各位亲,拉手虽说小巧,但做工够细,由于等用,所以加运费改顺丰,老板发货及时,第二天就收到了,必须赞

  • 基础护肤五个步骤紧密相连,你也可以成为护肤专家
    基础护肤五个步骤紧密相连,你也可以成为护肤专家

    护肤步骤~早上:洗脸(不用洁面乳)涂柔肤水保湿精华乳(霜)+防晒【也可以夏天用乳,冬天用乳+霜】【美白精华有些成分可能白天不适涂,注意看下成分表】【精华看个人需求,可用可不用】晚上:卸妆(防晒要不要卸的问题,防水防晒的一般要卸滴)洗脸(用洁面乳)水精华乳/霜这里有自己要说明下哒。 第一,素颜霜,素颜霜就是护肤面霜,一般是水精华乳素颜霜 第二,肌底液,肌底液一般在精华前,水后~个别品牌也有注明在水前用。 女人一辈子

  • 写作的技巧:没有阅读,就不可能有写作
    写作的技巧:没有阅读,就不可能有写作

    在去年的培训学习中,其中的一课是有关阅读方面的。从执教多年语文中,发现学生最害怕写作文了。他们一碰到作文,就是绞尽脑汁,也写不出好的作文来。对此,我是看在眼里,急在心里。在后来慢慢地摸索、实践中,我深深地知道,要想培养学生们的写作能力,而总结出来的经验,得出的却只有两个字:阅读。没有阅读,就不可能有写作。 教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究,他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说:30年

  • 写作教学之我见——读叶圣陶《怎样写作》和《落花水面皆文章》有感
    写作教学之我见——读叶圣陶《怎样写作》和《落花水面皆文章》有感

    徐州市铜山区柳泉镇铙山小学 刘翩,我在作文教学中,一直苦于没有寻求到特别好的作文教学方法,恰好有机会听学校老教师说叶圣陶先生的教授写作方法虽然是很久之前提出来的,但是并不过时,还是很值得学习的。于是我就找来了叶圣陶先生关于写作的作品细细品读。 《怎样写作》是他写作经验方面的文章汇集,共十八篇文章,大致可分为四个部分:动笔前的准备、写文与练习、写和听及教学。《落花水面皆文章》分为五个部分,从写作是什么、怎

  • 基础建材淘宝评价语456条
    基础建材淘宝评价语456条

    1、宝贝包装很好,没有破损,用起来很方便,没有异味,特别环保,而且价格很实惠,性价比比较高2、好用,刷好很快就干,又没有味道,值得购买 ,下次需要还再来3、买了还没用,过几天过来追平,希望没选错这家,后期还的用。4、粘力很棒,不错,粘

  • 写作文的好句子摘抄50条
    写作文的好句子摘抄50条

    1、其实,生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你用于展示自己的才华个性及风采,那么,你就没必要去仰视别人。2、一个人可以被毁灭,但不能被打败。3、时有火似的枫

  • 基础会计实训报告心得体会
    基础会计实训报告心得体会

    1、基础会计实训报告心得体会会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,

  • 写作训练中培养阅读情感的相关方法
    写作训练中培养阅读情感的相关方法

    (一)抓住写作中的情感纽带 教师在学生平时的写作训练中,要注重情感的引导,其作为写作训练的关键所在,能够给学生的阅读与写作起到很好的关联作用,并且随着学生阅读量的增加,学生在写作中会有更好的表现。通常学生在写作中,会进行审题、选题、收集材料、确定中心意义、设立大纲等多个步骤,如果将这些步骤与学生的情感进行融合,那么对于学生的写作来说会大有帮助。通过教师在学生写作训练的情感引导,能够让学生对于平时的阅读

  • 结构游戏教案大班100篇
    结构游戏教案大班100篇

    1、结构游戏教案大班100篇  设计意图:  通过社区活动参观农场,以及学习歌曲《农场里》之后,小朋友对农场里的小动物非常感兴趣,课间活动时常能听到孩子们在模仿各种小动物的叫声,学着小动物的动作。以幼儿这一兴趣点为

  • 基础知识牢牢记,反复练习才熟练,阅读教材是关键,重点下面画根线
    基础知识牢牢记,反复练习才熟练,阅读教材是关键,重点下面画根线

    读勾记练思总:这是在我上学的时候,我的一个老师讲到的,关于学习方式方法的。我认为这几个字改变了我整个学习生涯,甚至改变了我的生活,现在我作为一名教师,我认为我有必要把他写出来供孩子们、老师们参考。 读勾记练思总即: 阅读教材是关键,重点下面画根线。 基础知识牢牢记,反复练习才熟练。 遇到难关多思考,闯过难关要总结。 单元全书不可少! 下面我一一简要说明: 阅读教材是关键:其实大家可以想一想,我们的教材是若干教