《小学五年级:考试,一波三折》可能是您在寻找小学五年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
南京市游府西街小学 五(2)班 张雪儿 第二节课语文百词竞赛,为了这场考试,我昨天可花了不少功夫来准备呢!但不知是因为天气冷,还是紧张,我的脊背在发麻,手也在止不住地轻微颤抖。试卷发下来了,我正反面一翻,心想,词儿还真不少。我拿起钢笔,眼睛盯着拼音快速浏览着,嘴巴以最快速度默默拼读出词语,然后,大脑快速过滤,用端正美观的字写下了答案。我就以这样稳定的速度,攻下了一个又一个词语。不知过了多久,我随手拿起手表一看,不得了!我心里一惊,一节课只剩下9分钟,反面却一字未动,我不由得开始“笔走龙蛇”。这时的我已经头昏目眩,手也因为字一下写太多而很酸,我认为已经没有什么写完试卷的可能性了。我再一次绝望地看了一下手表,什么?离考试结束还有17分钟?大概是心急眼花,之前看错了时间,这下,我提到嗓子眼儿的心,又重新着陆,我又可以安心写词语了。
就当时间风波过去后,我又碰到了一个难题,“xiǎn jiàn”,这是什么词啊?我在语文书上貌似没有遇到这个词,这可怎么写啊,我的心里像一团乱毛线,剪不断,理还乱!为了不浪费时间,我只好先放弃它,写其它的词去。
好不容易写完了,我当然也把“xiǎn jiàn”写出来了,原来只是一个“显见”,当时写出这个词时也犹豫了很久呢。其实,写成“鲜见”也是正确的,考完试后,我在字典上都可以查得到。
考试,真功夫的较量!
第二周的轮流日记,果真提升了不少,班上还扎堆出现了写考试题材的日记潮,这也是模仿学习的过程中,允许出现的暂时现象。当然,我不能熟视无睹,适时就选材不要“撞车”发表看法,鼓励学生就各自角度,形成写作特色。
作文,本来就是和生活一样,无需重复,相信只要有了感觉,呼之欲出的,不仅是文字的画面感,更是生活的幸福感。