您的位置:首页 > 小学作文 > 小学一年级作文 > 

初一作文三篇:那年秋天(2000字作文)

栏目:小学一年级作文
时间:2015-05-14 16:09:48
文章:微笑 分享

《初一作文三篇:那年秋天(2000字作文)》可能是您在寻找小学一年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

那年秋天   沙溪实验中学初一(2)沈毅凝   秋天到了,空气中已没有了夏天的躁热,平添了几分凉意。天空湛蓝湛蓝的,没有一片云朵,好像是一块无瑕的蓝宝石,纯净、空灵。慢步在乡间的小道小,一股淡淡的桂花香飘了过来,勾起我那快乐的回忆!
我家门前有棵桂花树,据说妈妈小时候它就在那儿了。每年秋天,它都会开出娇小可爱的桂花。特别是那一年的那一天……
桂花开了,我们村家家户户都种了桂花。那正值中秋,十里八村热闹开了。桂花早已弥漫在空气中。不论在哪儿,都能闻到那令人陶醉的花香。在这丹桂飘香的季节里,我家有一件儿“大事”,那就是摇桂花。
远远看,桂树上除了碧绿色的叶子什么都没有。可你钻进去,可就不一样了,叶子后面桂花一簇一簇的满树,它真像一个怕羞的小姑娘,用面纱遮住了脸,不愿展现自己的容貌。虽然桂花没有牡丹的雍容华贵,没有芍药的妖艳动人,也没有玉兰的玉洁冰清,但它的那份淡雅和幽香却是它们没法比的。
中午,奶奶铺张好竹席,钻进了树下,我也跟了进去。奶奶一摇,哗哗的,桂花像雨一样,慢慢悠悠地飘落在竹席上,在树下的我落的头上身上满是,奶奶不停的摇着,桂花也一停地落地着,这可把桂花儿的香气都释放了出来,看着脚上竹席上的桂花渐渐得厚了起来,闻着那令人陶醉的香味儿,我忍不住喊起来“摇桂花了!摇桂花了!”在一旁摇着桂花的奶奶看我这个兴奋样,笑了,她说道:“等会儿还有好吃的东西等着你呢!”“桂花糕,肯定是桂花糕!”我激动的叫着,无比地期待。奶奶不说话,只是在一旁花着,摇着桂花。
傍晚,我们合家团聚,一家子人围坐在八仙桌周围边。“桂花糕!果然是桂花糕。”我惊叫起来。爸爸妈妈爷爷奶奶看我这样都笑了。先下手为强,我首先抓起一个鸡腿啃了起来,就像这样一家人在欢声笑语吃完了晚饭,院子里月显得格外的圆,我们搬出一张桌子,坐在院子里吃起月饼赏着月,在那沁人心脾的桂花香中,不知不觉,我睡着了,进入了甜甜的梦乡。
一晃几年过去了,从那以后,我过的中秋节再也没有了当年的味道。那年秋天,我至今仍记忆犹新!

那年秋天

沙溪实验中学  初一(2)班 龚美慧

    风和日丽的秋天,金黄的田野,五颜六色的果园都显现出秋天特有的事情。

    暑假即将结束,新的一期又将开始。这就说明我们又长大了,但可悲的是,暑假作业还没有做完。这几天我和雨露拼命地赶作业,总算赶完了作业。这段旅程即将结束。

    哎,作业赶完了,我们伸了个懒腰,便一同出去看了看外面多彩的世界。原本绿绿的叶子,因为秋天的到来渐渐变成了枯黄,它们在风的作伴下,发出‘沙沙沙’的声音,如同歌者唱着一首动听的歌,听着舒服极了;在太阳公公的加工下,阳光射在了微黄的树叶上,那写光点就犹如一颗颗小星星,一闪一闪的,十分耀眼。

   我们绕着小区走了一圈,总算觉得眼睛又苏醒了。和雨露聊着明天该怎么过呢。

   明天啊,肯定是出去玩咯,庆祝我们作业的完成,哦,对了,还有庆祝开学啊!嗯,是的,又要开学了呀!又可以和同学们聊天玩耍了,真是期待呀。

   第二天到了,离开学又进了一天。在开学之前一定要玩个痛快。我和雨露一起骑着自行车出门了。我们来到面包房,找了个位置,坐了下来,等着先前越好的朋友。恩,来了。我们现在去下个目的地,一路上我们有说有笑的。兴致极高。

    回到家后,我和雨露各自看了看对方手中的战利品。发现雨露与我买的大多是一样的。看来我和她真是心有灵犀啊。我真是交对了这个朋友。我们互相笑了笑。谢谢老天,让我和她相遇,在那个金秋时节。果子成熟,田野丰收的黄金七月里,我感谢你。

   秋天是个忙碌的季节,是个果实成熟,农作物丰收的季节。秋天是那么的浪漫,那么的有意境。树叶如同与妈妈分别很久的孩子一样,迫不及待地投向大地妈妈的怀抱。黄灿灿的树叶,如同金色的外套,披在了路上。用脚踩上去,好像才疼了它们一样,发出抗议的声音。

   我喜欢这样的秋天。这样浪漫的秋天。

 
那年秋天
太仓沙溪实验中学 初一(2) 李伟森
流星划过黑夜的星空,打破了黑暗,一缕银光挥洒在大地上。生命被点亮,繁星闪烁不停,月光纯洁无暇!夜,被赋予……
——题记
“叮叮……”小闹钟激动地叫着。好像是在为我欢呼雀跃。一丝阳光从窗户缝里钻了进来,貌似在为我庆祝。我从睡梦中醒来,渐渐地回了神。因为今天,是一个最特别的日子。今天的情绪非常复杂,我们每个人都是如此!今天是我小学最后一次秋游。这也意味着,我们六年的同学之间的友谊将在这一天“解散”!可是……
 不!没有人愿意,也没有人会愿意。相遇是必然的,有相遇也一定有相失。六年的友情即将在这一刻消失。仿佛如一把刀斩断了我们彼此之间的唯一一根“友之绳”!我无法挽回,也只能强忍着心中的悲愤。如果可以……
 清晨似黑夜!不过,我要好好珍惜这最后的旅行。梦想远航快要到达彼岸了!我们都珍惜剩下的每一分每一秒!因为,它们一去不复返。到了学校,我忍不住冲了进去!我多么想好好看看这所小学,我多么想再好好与同学聊聊天啊!不知为何?每位同学都早早地来到了班级!也许……没错,一定是!我慢慢地走进教室,我看着他们那一双双晶莹的眼睛,我看得出来。我和他们都一样,眼睛已经出卖了自己。心中多么悲伤,眼睛都已经展现出来了,即使笑容多么地灿烂!这次,我们秋游的目的地是太湖公园。一进门,凉爽顿时让我们神清气爽!一瞬间,烦恼全部被清除。可是,这并没能消除我们的思绪。我们已经提前分好了组。我们组共有六个人。其中两个,我的知己!最好的朋友,一个与我是同乡,令我难忘;另一个喜好与我们相同,也令我不舍!没错,这一次的秋游使我终生难忘!一张张照片里都有我们的身影,照片里的微笑,刻画着我们的不舍。每一处的风景都是我们的见证。可这一切,都只能在那些冷冰冰的照片里体现出来。时间不会给予我们特权的,因为我们在时间的流逝中……最后那一张全班同学的合影,一张张的笑容,眼角边的红润,这些都是我们最后的感情。它衬托了我们自己。六年之久,说放下是不可能的。我们只有忍着,不希望时间冲淡记忆……
盛开吧!这世界,最美丽的花!这世界充满了感情!没有什么能让我们友谊之花枯萎……因为我们每个人的心中都有一颗美丽的种子,它会发芽、抽枝,最后绽放开来!永不枯萎。我们将自己的血与肉给予你无穷的能量,不再让你失去生命。因为你是我们的生命——友谊之花。
那年秋天,令我难忘!我们彼此都会记住曾经缔结的契约。如果还可以让时间倒流,我们还会选择去珍惜……
相关内容
  • 初一年级班主任一学期工作总结
    初一年级班主任一学期工作总结

    1、初一年级班主任一学期工作总结在学校领导的支持下,在教务处,德育处等处室的领导下,我顺利地完成了这一学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现

  • 初一语文老师教学计划
    初一语文老师教学计划

    1、初一语文老师教学计划本学期,我任教七年级语文。苏教版语文教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是培养适应现代社会需要的高素质的现代公民的很好的教学工具。为很好地完成教学育人的任务,全面提高学

  • 初一历史教学计划汇总
    初一历史教学计划汇总

    1、初一历史教学计划汇总一、班级情况分析:本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学,经过两周的观察,学生基本能完成学习任务,(5)(7)班学习兴趣较浓,组织纪律性较强,(8)班同学反应相对比较慢,学习氛围一般,学习上存在一定

  • 初一语文下册教学工作计划
    初一语文下册教学工作计划

    1、初一语文下册教学工作计划一、指导思想和教学目标认真学习,贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,进一步深化教育改革,全面推行素质教育的实施,根据教学大纲的要求和学校的工作计划完成本期教学工作。本学

  • 初一语文教学工作计划通用
    初一语文教学工作计划通用

    1、初一语文教学工作计划通用万马奔腾迎春来,又是一年开学季,本学期我继续担任七年级181、182班的语文教学工作,为了更好的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划:一、学情

  • 初一英语教研组工作安排范文
    初一英语教研组工作安排范文

    1、初一英语教研组工作安排范文一、基本情况分析本学期七年级英语组共7人(刘强,王兆阳,王丽霞,赵晶晶,马海涛,贺吉思,张莹莹),担负14个班级的英语教学工作,这些教师中,有2名非英语专业老师(赵晶晶老师,微机专业。张莹莹老师,语文

  • 初一数学教师个人总结报告
    初一数学教师个人总结报告

    1、初一数学教师个人总结报告本学期,为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改善教法,认真对待工作中的每一个细节,用心向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际状况,

  • 初一老师学期教学计划范文
    初一老师学期教学计划范文

    1、初一老师学期教学计划范文一、指导思想:初一上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平

  • 初一地理学科的教学计划
    初一地理学科的教学计划

    1、初一地理学科的教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更 大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理

  • 作文教学帮助学生怎样做到言为心声、写为“行”声
    作文教学帮助学生怎样做到言为心声、写为“行”声

    叶圣陶先生指出:语言的发生本是为着要在人群中表白自我,或者要鸣出内心的感兴,倘若没有什么想要表白,没有什么发生感情,就不用写什么文字,一定要有所写才写。若不是为着必要和欢喜,而勉强去写,这就是一种无聊又无意的事这段论述,告诉我们写作文要关注情,没有感情的写作只是应付,不会有好的效果。 于老师的作文教学总是在情字上做文章,它的五重教学思想,有一重就是重情趣。回顾写作教学生涯,总发现有学生不知从何而写,或