《执行三项规定,尽显五彩童年》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我校认真执行《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》,促进学校全体学生生动活泼全面发展。我校规定了每天下午3︰20后,组织丰富多彩的各项活动,包括体育活动、艺术活动、科技活动、阅读活动、英语活动、信息技术活动等,每天安排了10个校级兴趣小组活动、4个年级兴趣小组6班级兴趣活动。以上活动排入课表,做到定教师、定内容、定地点,并对活动的内容安排和组织方式提出了要求。从而确保每天下午3︰20后的活动能够组织到位、正常有序开展,切实提高活动质量。
今天是按课表执行活动的第一天,3:20铃声响后,校园里沸腾起来,孩子们有的拿着篮球奔向操场,有的拿着颜料走向美术教室,有的排着队伍向舞蹈房走去,操场、球场、体育馆、科学教室、舞蹈房活跃着孩子的身影,老师们有的点名,有的讲要求,有的介绍小组活动成员,一年级的纸工活动室里,孩子们已经叠出一只小青蛙了,美术教室里老师已经带着孩子在欣赏绘画作品,英语活动室里,孩子们用英语在交流着,电脑房里孩子们在百度上搜索着自己需要的资料。。。。。。教学楼静了,专用教室楼热闹了;教学楼空了,操场满了。
衷心希望孩子们的童年生活是五彩!
这个星期开始进入阳光下这个单元的教学。本以为第一课“我们知道的太阳”,应该没什么好上的。没想到,聊起太阳,学生们的话可多了,从光合作用到太阳能发电站,从日食到太阳黑子,从盘古开天辟地到后羿射日,从影子到古代计时的仪器。说的同学很津津乐道,听的同学有滋有味,半节课就这样过去了。我赶紧打住,要完成第二个教学任务编故事。为了引起学生编故事的兴趣和指导学生编故事,我提出,同学们任意选两幅图,我都可以编个故事!呵呵,他们兴趣来了,都想难倒我。一个同学提出,向日葵和干涸的土地两幅图!于是我从美丽的向日葵生长的肥沃的土地开始讲起,若干年后的一天,肥沃的土地因为环境的变化,向日葵再也没法生长,和恐龙一样从地球上消失。一句“故事讲完了,谢谢大家!”,引来掌声一片。接着孩子们也开始了他们的故事,居然,有个孩子讲到,十多年后的一天,我和儿子在海边晒日光浴,突然发生了一片漆黑,我告诉儿子,发生了日食!
看来,我们只要注意引导,给孩子们一个空间,他们会自由创造的!相信孩子吧!