《苏大培训感想系列(尽量多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会)》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次苏大培训的第一课就外国语学校校长曹伦华教授主讲的。曹教授尊重每一个学生生命的平等的理念打动了我。这不是一个口号,理念的转变能切实地影响我们的实际教学互动。反思过去三年的教学,我发现无条件的尊重和绝对的平等是很难做到的,但这不是不去做的理由。学生千差万别,总有几个让我们非常地烦恼,有的学生甚至在品行上都存在硬伤。但这也不是我们可以不教育他们的理由,他们恰恰是我们应该研究的对象,改善这些孩子的言行和学习习惯是我们教师的使命,再难也要尝试,因为我们必须尊重每个学生生命的平等。我相信,一旦学生察觉了老师的苦心,都会感动配合的,慢慢地,学生会很欣赏你,敬佩你,他们一个个回报给你的尊重会使你的教学如虎添翼,进入一个良性的循环中。开学后我就将进入第二轮的教学实践,过去的三年使我更加成熟,但也使我变得有点懒惰了,好像教学已经成了家常便饭,虽然用心,但却少了点最初的激情。这次培训让我又看到了很多自己的不足,也激发了我改善自己教学方式的热情。开学后,我准备在研究学生上多花些功夫,备课更多地考虑学生能接受什么,而不是我应该是什么进度才能符合考试要求。初一新生的基本功和学习的兴趣比什么都重要,必要时我甚至可以自行删减调整教材的部分内容。因为越来越多的民工子弟学校上来的新生,英语的基础是极差的,我需要给他们更多的关怀和信心,不说他们听不懂的话,不上他们听不懂的课,不发他们不会做的作业,通过鼓励让他们明白只要跟着老师踏实地学,就一定能取得让自己和家长满意的成绩。
渴望理解,渴望信任是人的一种正常需要。著名的教育家魏书生曾经说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人也要育心。只有走进孩子心灵世界的教育,才能引发孩子心灵深处的共鸣。”对于中学生来说,信任、理解更是推动其上进的力量。我要尊重学生与我不一样的见解。抓住时机,尽量多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到我的帮助,尽快提高学习成绩。