《陶玉州百节好课《画笔——画多边形》教学点评》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陶玉州的这堂课，与之前相比，感觉是有了质的飞跃了。我是第二次听这堂课。按理说，是可以边听边走个神了什么的，因为毕竟这堂课，我算是比较熟悉的。在我们区域研修的时候，也是非常认真的大家都做了点评，我也应该是讲了不少话的（因为现在自己有些话唠，只要给时间，就可以扯多长就多长），但我也可以负责任的说，我的说话，必定是扯东扯西，至少一半不在点子上的。但大家也似乎认同了我这种散点透视式的谈话方式，一如我的课堂那样没有既定路子（似乎又扯远了）。言归正传，陶的这堂课，还是这个教案，还是这些教学内容，课却让人觉得舒服了起来，其实，最大的一个因素，是教者的“自信”激发出来了。这次上课，小陶老师一开口，我便感觉了不一样，声音清晰、明亮不犹豫，一句话，言语给人一种终于开始说“干净”的话了！这就是好课的基础。课还是循序渐进的一种设计，为孩子们搭建了很好的学习阶梯，用时髦一些的话讲，“学习支架”有了，孩子们的学习也就有了目标和方向了，也就有了依托了，便不会感觉最后“没有成果”的尴尬了。这些都是很要紧的东西，我们必须先在规范上花足功夫，再谈创新、简约、舍弃、重组诸多问题。陶玉州，这堂课，你做到了规范和严谨，也体现了自信和自主。但还需要进一步努力，我最后还是会自我小感觉一下：这一年多的进步，和我们的区域研修，应该有些许的关联吧？！祝进步~~
